Question

4．某學(xué)校兩位同學(xué)對(duì)學(xué)校的植物落葉處理產(chǎn)生了分歧．甲說(shuō)．可以用焚燒法，速度快．乙反對(duì)這種方法，他設(shè)想土埋法，利用細(xì)菌、真菌分解植物落葉．為了證明自己的想法是否正確，他擬定了三個(gè)方案，把同類型植物落葉分為A、B兩組（植物落葉保持潮濕）：
①將A組放在無(wú)菌土中，B組放在自然條件下．②將A組滅菌后放在無(wú)菌土中，B組放在自然條件下．③將A、B組都滅菌處理，A放在無(wú)菌土中，B接種細(xì)菌后放在無(wú)菌土中．請(qǐng)回答：
（1）你贊成甲還是乙的方法？乙．
（2）使植物落葉保持潮濕的理由為細(xì)菌的繁殖提供水分．
（3）你贊成哪一個(gè)方案？贊成方案3方案．
（4）落葉能為細(xì)菌和真菌提供有機(jī)物．
（5）細(xì)菌和真菌通常是生態(tài)系統(tǒng)中分解者．

Answer 1

分析 （1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．
（2）細(xì)菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物；但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制如甲烷菌．
（3）評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案主要從以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合實(shí)驗(yàn)要求，方法步驟是否合理，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．

解答 解：（1）焚燒植物落葉，會(huì)造成污染和浪費(fèi)．通過填埋法，可以借肋于土壤中腐生細(xì)菌和真菌的分解作用，轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，回歸自然環(huán)境，也有利于環(huán)境的保護(hù)．因此贊成乙的方法．
（2）使植物落葉保持潮濕的理由為細(xì)菌的繁殖提供水分．
（3）方案①，沒有進(jìn)行滅菌處理，不能排除原有細(xì)菌的影響；方案②A組滅菌了，B組沒有滅菌，A組放在無(wú)菌環(huán)境中，B組放在自然環(huán)境中，因此方案②有兩個(gè)變量；方案③A、B兩組均進(jìn)行滅菌處理，可以排除土壤和落葉原有細(xì)菌的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)可信．因此贊成方案③方案．
（4）落葉能為細(xì)菌和真菌提供有機(jī)物．
（5）細(xì)菌和真菌主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物生活，因此細(xì)菌和真菌通常是生態(tài)系統(tǒng)中分解者．
故答案為：（1）乙
（2）為細(xì)菌的繁殖提供水分
（3）方案③
（4）有機(jī)物
（5）分解

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)以及細(xì)菌的生活條件．