A. | 高桿水稻中的矮桿(抗倒?fàn)睿┑淖儺?/td> | B. | 小麥從易感病到抗病的變異 | ||
C. | 細(xì)菌從無(wú)抗藥性到有抗藥性的變異 | D. | 玉米白化苗的變異 |
分析 變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.
解答 解:A、高桿水稻種的矮稈(抗倒伏)的變異,是對(duì)水稻的生長(zhǎng)有利的,屬于有利變異.A錯(cuò)誤;
B、小麥從易感病到抗病的變異,是對(duì)小麥的生長(zhǎng)有利的,屬于有利變異.B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌從無(wú)抗藥性到有抗藥性的變異,對(duì)細(xì)菌的生存是有利的,因此是有利變異,C錯(cuò)誤;
D、玉米的白化苗,不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,對(duì)玉米的生長(zhǎng)是不利的因此屬于不利變異.D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解有利變異是指對(duì)生物個(gè)體自己有利不是對(duì)人有利.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚阻擋外界病原體入侵 | B. | 胃粘膜分泌黏液殺死病原體 | ||
C. | 白細(xì)胞吞噬入侵的病原體 | D. | 接種卡介苗,預(yù)防結(jié)核病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A型和AB型 | B. | B型和AB型 | C. | O型和A型 | D. | O型和B型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的花生能量高于花生實(shí)際所含能量 | |
B. | 應(yīng)設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn),并取重復(fù)組的平均值進(jìn)行分析 | |
C. | 選用的食物應(yīng)該是容易燃燒的,如花生種子等 | |
D. | 燃燒掉的物質(zhì)是有機(jī)物,剩余的灰燼是無(wú)機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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