【題目】下圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在菜豆種子中,[ ]______是新生植物體的幼體,它是菜豆花在完成傳粉、受精后,由________發(fā)育而成的。
(2)菜豆種子的[ ]________發(fā)育成⑦,它在發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自[ ]________。
(3)幼苗剛出土?xí)r,地上部分一般呈黃色,但一段時(shí)間后就會(huì)變成綠色,原因是________________________________________________。
(4)⑧是由圖中[ ]________發(fā)育而來(lái)的。
【答案】⑤胚 受精卵 ②胚芽 子葉 幼苗在光下形成了葉綠素 ③ 胚根
【解析】
(1)植物的種子是由種皮和胚組成的,由圖可知,⑤胚是由③胚根、②胚芽、①胚軸和④子葉組成的,是植物種子的主要部分。
(2)在種子萌發(fā)的過(guò)程中,首先吸水,子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸,胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分。
(3)種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程初期所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自自身的儲(chǔ)存,當(dāng)幼苗出土后營(yíng)養(yǎng)主要通過(guò)光合作用制造。
(4)胚根發(fā)育成根。
(1)在種子中胚(包括①是胚軸、②是胚芽、③是胚根、④是子葉)是其主要的部分,將來(lái)發(fā)育成新的植物體。
可知胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的。
(2)種子萌發(fā)時(shí)子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶于水轉(zhuǎn)運(yùn)給胚,此時(shí)②為胚芽發(fā)育成⑦莖和葉,③為胚根發(fā)育成⑧根,①是胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。它在發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自子葉。
(3)剛出土的幼苗,由于未受到陽(yáng)光的照射,體內(nèi)的葉綠素還沒(méi)有進(jìn)行光合作用,還處于休眠期,生物學(xué)上稱(chēng)這種葉綠素為黃綠素,在接受陽(yáng)光的照射,黃綠素開(kāi)始吸收陽(yáng)光的紫外線,在紫處線的刺激下黃綠素轉(zhuǎn)變成葉綠素,這就是為什么種子的幼苗是黃的。變綠了幼苗自身的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)基本已耗盡,此后發(fā)育所需要的能量主要來(lái)源光合作用制造的有機(jī)物分解釋放的能量,因此葉片中的葉綠素含量增多,使葉變成綠色。
(4)③為胚根發(fā)育成⑧根。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能控制無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物的部分細(xì)胞、組織、器官示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[]________;能分解有機(jī)物、釋放化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[_]________.
(2)圖乙中,b所示的部分屬于________組織,它可通過(guò)________產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同的a、d、e等組織.
(3)圖丙中,結(jié)構(gòu)[①]主要由類(lèi)似圖乙中的[]________組織構(gòu)成;結(jié)構(gòu)[⑤]則主要由類(lèi)似圖乙中的[]________組織構(gòu)成.
(4)如果甲、乙、丙所示結(jié)構(gòu)均來(lái)自同一植物,則構(gòu)成乙和丙的所有細(xì)胞,應(yīng)該都具有與圖甲所示細(xì)胞相同的[]________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識(shí)后,某同學(xué)構(gòu)思了一部科普動(dòng)畫(huà)片,部分畫(huà)面及解說(shuō)詞如下:我是一只小小小鳥(niǎo),它快樂(lè)的飛翔在空中,我的生命從一枚受精卵開(kāi)始,從此踏上了奇妙的生命旅程。
(1)在受精卵中,〔_____ 〕(填序號(hào))胚盤(pán)不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂和_______,逐漸形成各種組織和器官,我也漸漸長(zhǎng)大。
(2)破殼而出后,為預(yù)防禽流感,我和伙伴們都注射了疫苗。從免疫學(xué)角度分析,疫苗是抗原,它能刺激機(jī)體產(chǎn)生__________,這屬于____________免疫。
(3)頭上無(wú)毛冠與有毛冠是一對(duì)___________性狀。從乙圖可以看出,有毛冠屬于___________性狀。
(4)若顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,則我父親和母親的基因組成分別是____________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桃在中國(guó)人眼中是長(zhǎng)壽的象征,因此有“壽桃”之稱(chēng)。桃樹(shù)屬于綠色開(kāi)花植物,所結(jié)果實(shí)有滑桃 (果皮無(wú)毛)和毛桃(果皮有毛)之分。依據(jù)圖表分析回答:
(1)桃子可食部分[⑦]由花結(jié)構(gòu)中的[______]發(fā)育而來(lái),桃的繁殖方式是_______。
(2)從結(jié)構(gòu)層次上看,香甜可口的桃子屬于_________。
(3)在遺傳學(xué)上,桃子的毛桃和滑桃稱(chēng)為一對(duì)__________。
(4)根據(jù)表中第_______組信息可以判斷_________為顯性性狀。
(5)若顯性基因用 B 表示,隱性基因用 b 表示,則第Ⅱ組子代滑桃的基因組成是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)雄蕊由________(填序號(hào))組成的,花藥里有________,將來(lái)發(fā)育成[12] ________的是[ ]________;發(fā)育成[11] ________的是[ ]________ 。開(kāi)花前起保護(hù)作用的是[ ]________和[ ]________。
(2)結(jié)構(gòu)[6]的顏色鮮艷,有一些散發(fā)芳香物質(zhì)的細(xì)胞,其意義是__________________。與與此有著同樣的結(jié)構(gòu)還有著生于[9]基部的________。
(3)[10]內(nèi)有將來(lái)與精子結(jié)合成受精卵的_________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的幾種說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.用手輕輕觸摸蚯蚓身體腹面,會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)
B.蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成,靠近環(huán)帶的一端是后端
C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的濕潤(rùn)體壁來(lái)完成
D.實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕觸蚯蚓體表
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將木本植物的莖環(huán)剝寬約1厘米,深至形成層的一圈樹(shù)皮,一段時(shí)間后,在切口上方會(huì)長(zhǎng)出瘤狀物,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )
A. 韌皮部向下輸送有機(jī)物的通道被切斷 B. 韌皮部向上輸送有機(jī)物的通道被切斷
C. 韌皮部向下輸送水和無(wú)機(jī)鹽的通道被切斷 D. 韌皮部向上輸送水和無(wú)機(jī)鹽的通道被切斷
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