“大樹底下好乘涼”,這是一個(gè)眾人皆知的俗語.通過物理學(xué)科的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),兩同學(xué)發(fā)生了分歧:甲同學(xué)認(rèn)為,打遮陽傘與在大樹底下一樣涼爽,因?yàn)槎紱]有受到陽光的直射,起到了遮陽的效果;而乙同學(xué)卻認(rèn)為,遮陽傘下比大樹底下炎熱,這是人們的經(jīng)驗(yàn).
(1)你支持誰的觀點(diǎn)?支持的理由是什么?
(2)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來解決他們之間的爭(zhēng)辯.(要求寫出實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方法)
樹葉的蒸騰作用,水的蒸發(fā)過程吸熱。
(1)支持乙的觀點(diǎn).理由:樹葉的蒸騰作用,水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣,吸熱,故樹底下涼爽.
(2)A.實(shí)驗(yàn)器材:兩支相同的溫度計(jì)、遮陽傘、有濃密樹蔭的大樹
B.實(shí)驗(yàn)方法:晴朗天氣,分別測(cè)出大樹下和遮陽傘下的溫度,進(jìn)行比較就可得出結(jié)論.解析:
樹葉的蒸騰作用,水的蒸發(fā)過程吸熱。
(1)支持乙的觀點(diǎn).理由:樹葉的蒸騰作用,水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣,吸熱,故樹底下涼爽.
(2)A.實(shí)驗(yàn)器材:兩支相同的溫度計(jì)、遮陽傘、有濃密樹蔭的大樹
B.實(shí)驗(yàn)方法:晴朗天氣,分別測(cè)出大樹下和遮陽傘下的溫度,進(jìn)行比較就可得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列敘述中,反映了生物對(duì)環(huán)境影響的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列屬于生物影響環(huán)境的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

“大樹底下好乘涼”說明了( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

“大樹底下好乘涼”,其主要原因是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是( 。

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