A. | 氮?dú)?/td> | B. | 二氧化碳 | C. | 水蒸氣 | D. | 氧氣 |
分析 綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個(gè)過程就叫光合作用;活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要,這個(gè)過程叫作呼吸作用.
解答 解:將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置于室外,并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測定,如圖所示:一開始0-6時(shí)沒有光,所以植物只進(jìn)行呼吸作用,不斷吸收氧氣,釋放二氧化碳,所以二氧化碳的含量逐漸升高,氧氣的含量減少.6時(shí)開始然后太陽出來以后,植物進(jìn)行光合作用,不斷消耗二氧化碳,也能進(jìn)行呼吸作用,釋放二氧化碳,但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度,所以二氧化碳的含量逐漸降低,氧氣的含量逐漸升高.到了18-24時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,不斷吸收氧氣,釋放二氧化碳,所以二氧化碳的含量逐漸升高,氧氣的含量減少,因此根據(jù)某氣體含量隨時(shí)間的變化曲線,該氣體應(yīng)該是氧氣.
故選:D.
點(diǎn)評 植物進(jìn)行光合作用需要光,在黑暗處無法進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行呼吸作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亂砍亂伐、濫捕濫殺 | B. | 生存環(huán)境被破壞或者被污染 | ||
C. | 掠奪式開發(fā)和利用 | D. | 外來物種的入侵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 撕取的蠶豆葉表皮是一層綠色的薄膜 | |
B. | 蓋上蓋玻片后,用碘液染色 | |
C. | 物鏡和目鏡的倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)越多 | |
D. | 氣孔由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成 |
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