【題目】下圖為光合作用示意圖，若圖中字母表示光合作用的原料或產(chǎn)物，則a、b、c、d分別表示下列哪種物質(zhì)（ ）

A．二氧化碳、氧氣、有機(jī)物、水 B．二氧化碳、水、有機(jī)物、氧氣

C．氧氣、水、有機(jī)物、二氧化碳 D．有機(jī)物、氧氣、二氧化碳、水

【答案】B

【解析】

試題分析：光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣的過(guò)程。用式子表示為：二氧化碳+水---有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣，光合作用的原料：二氧化碳和水；條件：光能；場(chǎng)所：葉綠體；產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣。依題意，由圖可知：a表示二氧化碳，b表示水，c表示有機(jī)物，d表示氧氣。可見(jiàn)，選項(xiàng)B符合題意，選項(xiàng)A．C．D均不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美麗富饒的煙臺(tái)養(yǎng)馬島是黃海之中的一顆明珠。也是國(guó)家aa級(jí)旅游度假區(qū)。吸引了很多學(xué)生前來(lái)實(shí)踐和調(diào)查。

（1）養(yǎng)馬島海域生長(zhǎng)著大量的藻類植物，淺水處有滸苔和石莼等綠藻，稍深處有海帶等褐藻，再深處有紫菜和石花菜等紅藻，這種分布主要受 的影響，藻類植物是水域中的生產(chǎn)者，對(duì)維持生物圈的 起重要作用。

（2）退潮后，露出棲息的礁石上的疣荔枝螺，銹凹螺，麗核螺等海螺，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明 。

（3）右圖是島嶼部分生物食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，該食物網(wǎng)中帶魚(yú)和黑嘴鷗是 關(guān)系。若鯷魚(yú)的數(shù)量大量減少，則 的數(shù)量減少最多。請(qǐng)寫出含有帶魚(yú)最短的一條食物鏈 。

（4）養(yǎng)馬島海域的生物種類繁多，體現(xiàn)了生物 _____的多樣性，生物種類及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持著生態(tài)平衡，說(shuō)明生態(tài)平衡具有 能力。

（5）從6月1日到9月1日，煙臺(tái)周邊的黃渤海進(jìn)入禁漁期，實(shí)施這一舉措的意義是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“蘋果紅薯”是一種像蘋果一樣又脆又甜的紅薯。為保留其優(yōu)良品質(zhì)，應(yīng)該用下列哪種方法進(jìn)行大量繁殖（ ）

A．播種 B．扦插 C．嫁接 D．雜交

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]_____。

（2）痰是由[ 6]___和[3]_____內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。

（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是[7]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

A. 珊瑚 B. 珊瑚蟲(chóng) C. 機(jī)器人 D. 電腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）呼吸系統(tǒng)是由______和圖中的【6】______組成。

（2）能讓吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤(rùn)的主要是【1】________內(nèi)的黏膜和毛細(xì)血管的作用。

（3）圖中【4】________和【5】支氣管的纖毛向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng)，把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和黏液形成的痰送到咽部。因此，我們不能隨地吐痰。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答：

（1）寫出圖中的名稱

B C D

E F G

（2）菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)是，都有 和 ，并且后者由 、 、 和 組成。不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有 片，而玉米種子的子葉有 片，而且玉米種子中有 。

（3）在玉米種子的剖面上滴上碘液，變藍(lán)的部位是 ，說(shuō)明其里面含有大量的 。

（4）玉米種子的 和 愈合在一起，不易分生，所以玉米粒是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”你從這熟悉的詩(shī)句中感受到的生命現(xiàn)象是（ ）

A．對(duì)刺激作出反應(yīng) B．排除體內(nèi)廢物

C．需要營(yíng)養(yǎng) D．生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）心臟的四個(gè)腔，其中心肌最發(fā)達(dá)的是 。

（2）如果將水從離體心臟的⑨注入，水將從【 】 流出；如將水從結(jié)構(gòu)⑥注入，則【 】 流出。

（3）人體的肺循環(huán)開(kāi)始于 ，結(jié)束于 。

（4）⑧是 ；⑨是 。

（5）人生病后注射藥物，藥物進(jìn)入心臟四個(gè)腔的順序依次是 → → → （填數(shù)字序號(hào)）；在心臟的四個(gè)腔內(nèi)流動(dòng)著動(dòng)脈血的是 和 。

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