俗話說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”，這主要是與細(xì)胞中何種結(jié)構(gòu)有關(guān)（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞壁
A：細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位，對(duì)于物種的穩(wěn)定有重要作用．符合題意
B：細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，故不選．
C：細(xì)胞膜有多種生理功能．比如說(shuō)，物質(zhì)交換、細(xì)胞識(shí)別、分泌、排泄、免疫，等等．其中，與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換是細(xì)胞膜的重要生理功能，故不選．
D：細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，故不選．
故選：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?攀枝花）閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題：
材料一 俗話說(shuō)得好：“種瓜得瓜，種豆得豆．”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)挖洞．”
材料二 新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱．有人將其引入攀枝花種植，其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低．
材料三 科學(xué)工作者將一種紅果皮圓形果與另一種綠果皮扁形果的蘋(píng)果作親本進(jìn)行雜交．后代中出現(xiàn)了紅果皮扁形果和綠果皮圓形果兩種與親本不同的新類型．
（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做
遺傳
遺傳
．材料二及材料三所描述的現(xiàn)象叫做
變異
變異
．
（2）吐魯番葡萄在攀枝花種植品質(zhì)降低的變異與紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比較，前者是
不可遺傳
不可遺傳
的變異，后者是
可遺傳
可遺傳
的變異．引起這種差異的根本原因是后者涉及到
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的改變．
（3）材料三中涉及到兩對(duì)相對(duì)性狀，它們分別是
紅果皮與綠果皮
紅果皮與綠果皮
、
圓形果與扁形果
圓形果與扁形果
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象．請(qǐng)分析回答：
（1）從生物學(xué)角度分析，種下去的“瓜”應(yīng)該是
種子
種子
，收獲得到的“瓜”應(yīng)該是
果實(shí)
果實(shí)
．
（2）仔細(xì)觀察下面菜豆種子萌發(fā)過(guò)程的示意圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是
胚根
胚根
．菜豆幼苗的[1]是由種子的
胚芽
胚芽
發(fā)育成的．

（3）研究人員把番茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，種子萌發(fā)，第6天幼苗出土后，子葉展開(kāi)，第9天幼葉出現(xiàn)，研究人員從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成右圖所示曲線．
則：前6天干重逐漸減少的原因是
種子在萌發(fā)過(guò)程中，通過(guò)呼吸作用消耗了儲(chǔ)存在子葉中的有機(jī)物
種子在萌發(fā)過(guò)程中，通過(guò)呼吸作用消耗了儲(chǔ)存在子葉中的有機(jī)物
；從第6天開(kāi)始，干重又開(kāi)始增加，這是因?yàn)?!--BA-->
展開(kāi)后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
展開(kāi)后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
．
（4）種“瓜”不會(huì)得到“豆”，同樣，種“豆”也不會(huì)得到“瓜”，這是因?yàn)椴煌闹参锞哂胁煌?!--BA-->
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析回答：
（1）俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”．種下去的“瓜、豆”應(yīng)該是
種子
種子
，收獲得到的“瓜、豆”應(yīng)該是
果實(shí)
果實(shí)
．種“瓜”不會(huì)得“豆”，種“豆”不會(huì)得“瓜”，這說(shuō)明各種植物都有自己的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
．
（2）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，發(fā)育成幼苗的根的是右圖中的[
3
3
]
胚根
胚根
．
（3）我們吃的綠豆芽主要是由[
1
1
]
胚軸
胚軸
伸長(zhǎng)發(fā)育而來(lái)的．
（4）植物體的主干是由種子的[
2
2
]
胚芽
胚芽
發(fā)育而成的，而主干上的側(cè)枝是由枝芽的
芽原基
芽原基
發(fā)育而成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象．請(qǐng)分析回答：
（1）從生物學(xué)角度分析，種下去的“瓜”應(yīng)該是
種子
種子
，它是由
胚珠
胚珠
受精后發(fā)育而成的；收獲得到的“瓜”應(yīng)該是
果實(shí)
果實(shí)
，它是由
子房
子房
受精后發(fā)育而成的．
（2）仔細(xì)觀察下面菜豆種子萌發(fā)過(guò)程的示意圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是
胚根
胚根
，菜豆幼苗的[1]是由種子的
胚芽
胚芽
發(fā)育成的．
（3）王伯伯家的菜園里種了一畦菜豆和一畦黃瓜，菜豆花謝了后一般都能長(zhǎng)出小菜豆，可黃瓜花有的謝了并不結(jié)小黃瓜．你能解釋其中的奧秘嗎？
菜豆的花在一朵花里既有雄蕊又有雌蕊（屬于兩性花），一般情況下可結(jié)果；黃瓜的花在一朵花里只有雄蕊或只有雌蕊，即分為雄花和雌花（1分），只有雌花結(jié)果，而雄花不結(jié)果
菜豆的花在一朵花里既有雄蕊又有雌蕊（屬于兩性花），一般情況下可結(jié)果；黃瓜的花在一朵花里只有雄蕊或只有雌蕊，即分為雄花和雌花（1分），只有雌花結(jié)果，而雄花不結(jié)果
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：生物學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)　　八年級(jí)上冊(cè) 題型：043

俗話說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”，這反映了植物界的一種遺傳現(xiàn)象。那么，什么是遺傳？生物的遺傳物質(zhì)又是什么？這種遺傳物質(zhì)與染色體有什么關(guān)系？染色體又是由什么組成的呢？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案