如圖是反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)完成一個(gè)反射活動(dòng),必須由圖中的
1→2→4→5→6
1→2→4→5→6
(用序號(hào)按順序填寫(xiě))五部分參加.
(2)圖中的
 所示結(jié)構(gòu)受損將會(huì)出現(xiàn)能反射但不能感知的現(xiàn)象.
(3)直接刺激[5]是否會(huì)有感覺(jué)?
沒(méi)有
沒(méi)有
,是否會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)?.
(4)若此圖表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧,則1表示眼睛的
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜

(5)若此圖表示學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)鈴聲進(jìn)入教室的反射,則1表示耳部結(jié)構(gòu)的
耳蝸
耳蝸
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能,識(shí)圖、分析、作答.
解答:解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)節(jié)、4神經(jīng)中樞、5傳出神經(jīng)和6效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).完成一個(gè)反射活動(dòng),必須由圖中的1→2→4→5→6五部分參加.
(2)在脊髓中,神經(jīng)元細(xì)胞體集中脊髓的中央叫灰質(zhì),神經(jīng)纖維集中在脊髓的周?chē)邪踪|(zhì),圖中只有(二)白質(zhì)結(jié)構(gòu)受損脊髓內(nèi)的3神經(jīng)中樞不能通過(guò)二白質(zhì)把神經(jīng)沖動(dòng)上行傳導(dǎo)到大腦,將導(dǎo)致出現(xiàn)能反射而不能感知的現(xiàn)象.
(3)反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,直接刺激5傳出神經(jīng),效應(yīng)器接收到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng);但沒(méi)有感覺(jué),因?yàn)樯窠?jīng)沖動(dòng)不能傳到神經(jīng)中樞,不能經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層形成感覺(jué),所以沒(méi)有感覺(jué).
(4)反射一般可以分為兩大類(lèi):非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,也稱(chēng)為簡(jiǎn)單反射;條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式,也稱(chēng)為復(fù)雜反射.如果此圖表示人看到“梅”字而分泌唾液的反射弧,視網(wǎng)膜能感受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著視覺(jué)神經(jīng)傳到大腦皮層的神經(jīng)中樞,因此1感受器是位于視網(wǎng)膜上.
(5)聽(tīng)見(jiàn)鈴聲進(jìn)入教室的反射,是由大腦皮層參與而形成的一種復(fù)雜反射.耳蝸內(nèi)含有聽(tīng)覺(jué)感受器,受振動(dòng)刺激能產(chǎn)生沖動(dòng).
故答案為:(1)1→2→4→5→6;(2)二;(3)沒(méi)有;會(huì);(4)視網(wǎng)膜;(5)耳蝸.
點(diǎn)評(píng):反射弧的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點(diǎn),掌握時(shí)可以結(jié)合反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖來(lái)幫助理解和記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧模式圖,已知圖中A為人體某塊肌肉.請(qǐng)據(jù)圖回答:?

(1)寫(xiě)出圖中五個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng).
A
效應(yīng)器
效應(yīng)器
B
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
C
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
D
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
E
感受器
感受器

(2)該結(jié)構(gòu)是人體神經(jīng)系統(tǒng)完成
反射
反射
活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).?
(3)神經(jīng)沖動(dòng)在該結(jié)構(gòu)內(nèi)的傳播方向是
E→D→C→B→A
E→D→C→B→A
(用字母和箭頭表示).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)寫(xiě)出圖中各部分的名稱(chēng):
感受器
感受器

傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)

神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞

傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)

效應(yīng)器
效應(yīng)器

(2)反射是指人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激作出的
有規(guī)律性的
有規(guī)律性的
反應(yīng).反射是
神經(jīng)調(diào)節(jié)
神經(jīng)調(diào)節(jié)
的基本方式.
(3)若以此圖表示吃酸梅分泌唾液的反射,則圖中①所指的具體部位是
口腔中的感受器
口腔中的感受器
,⑤結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)為
唾液腺
唾液腺

(4)若因故B受損傷,則病人能否感覺(jué)到酸味?
不能
不能
.是否有唾液分泌?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?越秀區(qū)模擬)如圖是反射弧模式圖,根據(jù)圖回答問(wèn)題
請(qǐng)寫(xiě)出反射弧的5個(gè)部分名稱(chēng),(括號(hào)寫(xiě)序號(hào),橫線上寫(xiě)相應(yīng)名稱(chēng))
[
1
1
]
感受器
感受器
;[
2
2
]
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
;[
4
4
]
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
;[
7
7
]
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
;[
8
8
]
效應(yīng)器
效應(yīng)器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?阜陽(yáng))如圖是反射弧模式圖,已知圖中A為人體某塊肌肉.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中五個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別是:
A是效應(yīng)器      B 是傳出神經(jīng)元
C是
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
  D 是傳入神經(jīng)元
E是
感受器
感受器

(2)當(dāng)受到刺激后,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是(用字母表示)
E→D→C→B→A
E→D→C→B→A

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧模式圖.某人如因意外傷害事故,導(dǎo)致肌體不能運(yùn)動(dòng),但有感覺(jué).那么,此人可能遭到損傷的部位是圖中(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案