【題目】有關(guān)聲帶原理的表述，正確的是（　�。�

A. 兩條聲帶拉緊，中間的空隙縮小，從肺部呼出的氣流沖擊了聲帶

B. 兩條聲帶拉緊，中間的空隙增大，從肺部呼出的氣流沖擊了聲帶

C. 兩條聲帶分開，中間的空隙縮小，吸入的氣流沖擊了聲帶

D. 兩條聲帶分開，中間的空隙增大，吸入的氣流沖擊了聲帶

【答案】A

【解析】喉除了是氣體出入肺的通道外，還是發(fā)聲的器官，人在發(fā)聲時(shí)，先吸入空氣，然后將聲帶內(nèi)收和拉緊，中間的空隙縮小，呼出的氣流沖擊聲帶引起振動(dòng)而發(fā)出聲音；聲音的強(qiáng)度取決于呼氣的聲門下壓力和聲門的阻力；聲調(diào)決定于振動(dòng)時(shí)聲帶的長(zhǎng)度、張力、質(zhì)量和位置。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，人們的健康意識(shí)日益增強(qiáng)。清晨，不少市民到綠樹成萌的公園散步、晨跑。最近，有報(bào)道稱清晨到林間鍛煉身體對(duì)健康不利。某校生物興趣小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了一系列探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

探究學(xué)習(xí)一：興趣小組的同學(xué)利用同一植株上大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的兩片葉子，設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）此實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：裝置A___，裝置B___。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物體通過葉片上的___（填結(jié)構(gòu)名稱）散失的。

探究學(xué)習(xí)二：興趣小組的同學(xué)又將裝置B連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，在室外測(cè)定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了如圖二所示的曲線，圖三表示葉片內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)。

（3）圖二中6～18點(diǎn)曲線變化的原因是圖三所示的生理活動(dòng)[____]_____的強(qiáng)度大于[____]____的強(qiáng)度。

（4）從圖二可以推理出，一天中___點(diǎn)左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時(shí)間之一。

探究學(xué)習(xí)三：興趣小組的同學(xué)結(jié)合有關(guān)知識(shí)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，嘗試對(duì)知識(shí)進(jìn)行清晰的理解和合理的運(yùn)用，圖四表示植物葉肉細(xì)胞模式圖。

（5）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖三中的生理活動(dòng)[____]_____所釋放的能量，該生理活動(dòng)過程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖四中的[____]_____。

（6）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是為了提高圖三中生理活動(dòng)[____]_____的效率，該生理活動(dòng)過程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖四中的[____]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眼睛是心靈的窗口，它能讓我們看到豐富多彩的世界．這與眼球的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

我們能看到畫報(bào)上的彩圖，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�依次經(jīng)過[1]______、瞳孔、[3]______和[5]______．經(jīng)過[3]等結(jié)構(gòu)的折射，形成的物像落在[2]______，這個(gè)信息通過[4]視神經(jīng)，傳到大腦的特定區(qū)域形成視覺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體全身遍布著大大小小的血管，血管里流動(dòng)著紅色的血液．血液不僅具有________作用，而且還具有________作用和________作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ABO血型是一種常見的血型系統(tǒng)，你知道它把人的血液分哪四種類型嗎？分為________型、　________　型、________型和________型．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄炒雞蛋是家里最常做的一道菜，可是番茄的皮不剝?nèi)?huì)影響到口感。若用熱水將番茄燙一下，很容易就能撕下一層表皮，這層表皮屬于

A.保護(hù)組織B.分生組織C.輸導(dǎo)組織D.營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)“驚弓之鳥”出自《戰(zhàn)國(guó)策．卷使其．楚策四》：“更贏（geng léi）”與魏王處京臺(tái)之下，然則射可至此乎？”更贏曰““可．”有間，雁從東方來(lái)，更贏以虛發(fā)而下之．”下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，與成語(yǔ)“驚弓之鳥”最相近的是（　�。�

A. 吃山楂時(shí)分泌唾液 B. 排尿、排便

C. 老馬識(shí)途 D. 眨眼反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下，輸血時(shí)應(yīng)該以輸同型血為原則．請(qǐng)你填寫在緊急情況下，下列病人可以接受的血型和不能接受的血型．

病人血型

可以接受的血型

不能接受的血型

A

A、O

_____

B

_____

_____

AB

_____

/

O

_____

_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)試圖論述用鼻呼吸的優(yōu)點(diǎn)，但有一項(xiàng)不正確，應(yīng)該是（　�。�

A. 鼻黏膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以接受氣味的刺激

B. 鼻粘膜具有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的冷空氣

C. 鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃

D. 鼻粘膜分泌粘液可以清潔、濕潤(rùn)吸入的氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案