【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化以及男性、女性體細(xì)胞內(nèi)染色體的排序圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)丙圖中B過程為_______。f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞,其染色體為______條。

(2)從甲乙兩圖可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是________存在的。

(3)根據(jù)染色體組成可以判斷,甲為______(填“男”或“女”)性的染色體組成。

(4)若甲、乙是一對夫婦,則甲產(chǎn)生的卵細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有_______染色體的精子結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為男性。

(5)色盲病是位于X染色體上的隱性遺傳病,若一對色覺正常的夫婦生了一個(gè)色盲的兒子,則色盲兒子的色盲基因來自___________。

【答案】 受精 46 成對 Y 母親

【解析】分析:生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中;通過受精作用形成的受精卵的染色體又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目 。

解答:

(1)精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,圖示中B過程是受精,e細(xì)胞是受精卵,受精卵的染色體數(shù)又恢復(fù)到父母的體細(xì)胞的染色體數(shù)目23對 。如圖所示:

生物體細(xì)胞中的染色體一半來自父方,另一半來自母方,包含了父母雙方的遺傳物質(zhì),因此f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞,其每一對染色體都是一條來自父方,一條來自母方 。

(2)每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體,這些染色體是成對存在的;從圖中也可以看出,人的體細(xì)胞中染色體是成對存在的 。

(3)分析圖示可知:甲圖中的第23對染色體形態(tài)大小基本相同,是XX染色體,即甲圖表示的是女性體細(xì)胞中的染色體的組成;乙圖中的第23對染色體一條大、一條小,為XY染色體,因此乙圖表示男性的體細(xì)胞中的染色體的組成 。

(4)在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子即含X染色體的精子與含Y染色體的精子 。女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞 。受精時(shí),如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性 。

(5)在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí),如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。這說明男女的性別在受精卵形成時(shí)就已確定。受精卵中的基因一半來自父親,一半來自母親;男孩的基因X一定來源母親,Y一定來源于父親。色盲基因在X染色體上,色盲由隱性基因控制。因此男孩的色盲基因來自母親的X染色體。

故答案為:

(1). 受精 (2). 46 (3). 成對 (4). 女 (5). Y (6). 母親

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】朱鹮是國家一級保護(hù)動(dòng)物,在野生環(huán)境中曾一度失蹤了20多年,直到上世紀(jì)八十年代,人們才在陜西省洋縣姚家溝重新發(fā)現(xiàn)了7只.朱鹮瀕臨滅絕的主要原因是(

A自然選擇 B外來物種入侵 C自然災(zāi)害 D棲息地破壞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。這句詩中描寫影響鴨生活的非生物因素是

A B溫度 C D空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,為觀察到更清晰的物像,進(jìn)行了系列操作。下列有關(guān)操作與目的對應(yīng)關(guān)系中,正確的是

A.將凹面鏡換為平面鏡——使視野更加明亮

B.選擇使用最大的光圈——使視野變得最大

C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——換用不同倍數(shù)的目鏡

D.調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——調(diào)節(jié)物鏡與玻片間距離

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為顯微鏡、植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題意在“[ ]”中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字,在“____”上填寫名稱。

1)顯微鏡下的乙、丙所示細(xì)胞的放大倍數(shù),是圖甲中c,和[ ]兩者放大倍數(shù)的乘積。

2)菠菜蛋湯呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)楦邷仄茐牧藞D乙中的[ ],使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。

3是兩種能量轉(zhuǎn)換器,光合作用發(fā)生在[ ]中。

4)將乙、丙所示細(xì)胞置于清水中,會(huì)脹破的是圖________所示的細(xì)胞。

5)克隆羊多莉的培育過程中,乳腺細(xì)胞只提供圖丙中的[ ]

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于草履蟲的知識,正確的是

A.氧的攝入、二氧化碳的排出都通過伸縮泡完成

B.個(gè)體微小,要用電子顯微鏡觀察

C.草履蟲趨向有利刺激是反射活動(dòng)

D.觀察時(shí),放置幾絲棉花纖維的目的是限制其運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小麥?zhǔn)?我國北方常見農(nóng)作物,種植面積大,圖一為小麥種子萌發(fā)過程 示意圖,圖二為小麥種子萌發(fā)和幼苗生長 過程中的 干重變化 曲線 ,請分析回答:

(1)小麥播種前,需要對土壤進(jìn)行深耕翻土,播種需在土壤潮濕時(shí)進(jìn) 行,這些措施的生物學(xué)依據(jù)是________

(2)小麥種子萌發(fā)時(shí)需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于______。由圖一可知一,種子萌發(fā)時(shí),先突破種皮的結(jié)構(gòu)是 _______________。

(3)結(jié)合圖一、圖二推測,a點(diǎn)之前,小麥種子干重下降的原因是_____- ;ab段小麥干重下降速度變緩,原因是___ ;C點(diǎn)后,由于小麥幼苗__________的數(shù)量不斷增多,使其光合作用積累量不斷增加,生長旺盛。

(4)為探究夏日晴天中午時(shí)、環(huán)境相對濕度對小麥光合速率的影響,某 小組將若干生長狀態(tài)一致的同一品種小麥苗,均分為3組,其中1組在 田間生長作為對照組,另2組在人工氣候室中生長作為實(shí)驗(yàn)組,并保 持溫度和 ______等條件與對照組相同(各組實(shí)驗(yàn)處理如表)。一中午12:30時(shí)測定各組葉片的光合速率 ,結(jié)果如表。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,環(huán)境相對濕度與小麥苗光合速率之間的關(guān)系 是 _______。研究發(fā)現(xiàn),環(huán)境相對濕度變低時(shí),小麥苗對CO2的 吸收量下降,其原因是_______ 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過程中,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,這樣做的意義是 ( )

A.維持蚯蚓體內(nèi)水分的平衡 B.維持蚯蚓正常的呼吸

C.因?yàn)轵球就ㄟ^體表吸收水分 D.有利于蚯蚓自由蠕動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案