在維持生物圈中的碳—氧平衡種起重要作用的是（   ）
A．綠色植物B．魚類C．人類D．病毒
A

試題分析：地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳--氧平衡．故選：A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是
A．氧氣B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化硫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示植物進(jìn)行的生理活動，請據(jù)圖回答：
（1）若A表示氧氣，B表示二氧化碳，則該圖表示的生理過程是______，其表達(dá)式是：______．
（2）物質(zhì)D表示______，該物質(zhì)通過莖中的篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲Y管主要在植物體______部．
（3）若A表示二氧化碳，B表示氧氣，則該圖表示的生理過程是______，與該生理過程密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______．
（4）若B是水蒸氣，是通過______（填結(jié)構(gòu)名稱）從植物體進(jìn)入空氣的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外，還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán)。以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用：①
                ，②                。由圖可知綠色植物有助于維持生物圈中的       平衡。
（2）圖中③④分別是生態(tài)系統(tǒng)中的           、              。
（3）生態(tài)系統(tǒng)除了進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)外，還有一個功能是能量流動，其特點(diǎn)是                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，不能表明植物進(jìn)行了呼吸作用的是（  ）
A．走進(jìn)儲存蔬菜的地窖，手中的燭火火焰變小
B．潮濕種子周圍的空氣能使澄清石灰水變渾濁
C．潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣
D．堆放的白菜散發(fā)出霉氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳——氧循環(huán)示意圖：請回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來源主要有       、       、       、        。
（2）生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的來源有     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某化工廠每天要排出大量的二氧化硫，為減少污染，周圍應(yīng)多種植的植物是
A．女貞和海桐B．海豚和檸檬
C．芭蕉和法國梧桐D．槐樹和女貞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是綠色植物和微生物在自然界碳循環(huán)中的作用局部圖解，請據(jù)圖回答．

（1）圖中①和圖中 ②所示綠色植物進(jìn)行的生理作用分別是　 　、　 　．
（2）綠葉合成的有機(jī)物是通過韌皮部的　 　運(yùn)輸?shù)礁康模?br />（3）該圖解中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中為何成分？　 　
（4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和　 　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物進(jìn)行光合作用時，要吸收大氣中的哪種氣體為原料？       （   ）
A．二氧化碳B．氧氣C．一氧化碳D．氮?dú)?/td>

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