9.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列敘述不正確的是( 。
A.若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)污染,則鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多
B.最短的食物鏈?zhǔn)呛蠚g樹(shù)→介殼蟲(chóng)→寄生蜂→黃雀→鷹
C.該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的
D.該食物網(wǎng)中能量的最終來(lái)源是合歡樹(shù)

分析 (1)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的.即生態(tài)平衡.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.在這一過(guò)程中主要完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化.

解答 解:A、有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者,該生態(tài)系統(tǒng)鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高,A正確.
B、食物網(wǎng)B中有食物鏈:合歡樹(shù)→介殼蟲(chóng)→寄生蜂→蜥蜴→蛇→鷹,合歡樹(shù)→介殼蟲(chóng)→寄生蜂→黃雀→蛇→鷹,合歡樹(shù)→介殼蟲(chóng)→寄生蜂→黃雀→鷹,共3條.最短的一條食物鏈?zhǔn)呛蠚g樹(shù)→介殼蟲(chóng)→寄生蜂→黃雀→鷹,B正確.
C、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜,自動(dòng)(自我)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單,自動(dòng)(自我)調(diào)節(jié)能力最弱,因此該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,C正確.
D、生產(chǎn)者通過(guò)光合作用所貯存的能量幾乎是所有生物生命活動(dòng)所需能量的最初源泉.因此一條食物鏈中食物的最終來(lái)源是綠色植物,能量的最終來(lái)源是太陽(yáng),D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 此題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)是食物鏈書(shū)寫(xiě)、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力、生物富集、能量傳遞等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.考場(chǎng)上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫(xiě)下答案.這些生命活動(dòng)需要消耗能量,能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢?
(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中含能量的物有淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪.
(2)食物中含有能量的物質(zhì),進(jìn)入消化系統(tǒng)后逐步被消化,在胃中最初被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過(guò)吸收進(jìn)入血液.

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20.某同學(xué)要制作洋蔥鱗片葉表皮裝片,正確的操作程序應(yīng)該是(  )
A.①②③④B.③④②①C.②①③④D.①③②④

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17.如圖為普通光學(xué)顯微鏡,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)使用顯微鏡的步驟是:取鏡安放、對(duì)光、放置玻片標(biāo)本、觀察、收放.
(2)對(duì)光時(shí),首先要轉(zhuǎn)動(dòng)[④]轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;然后轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;兩手轉(zhuǎn)動(dòng)[]反光鏡,將光線反射到鏡筒里,直到視野呈雪白色.
(3)雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[②]粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降,此時(shí)眼睛要從側(cè)面注視[5]物鏡,避免撞上玻片.
(4)若觀察“上”字玻片,則視野中的物像是“”;若視野中出現(xiàn)污點(diǎn),移動(dòng)玻片后污點(diǎn)沒(méi)有動(dòng),則污點(diǎn)可能存在于目鏡或物鏡上.

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4.果果是個(gè)愛(ài)鉆研的學(xué)生,他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問(wèn)題:
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變紅,說(shuō)明水分可以通過(guò)輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片.
(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁.
(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開(kāi)關(guān),擰緊瓶蓋,光照3-4小時(shí).C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說(shuō)明氣體是氧氣,該氣體是金魚(yú)藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的.

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14.如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中C和D的名稱是若蟲(chóng),甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)乙圖中d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹期,如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c(填圖中字母).
(3)不同昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn).從甲乙兩圖的比較可以看出,最大的區(qū)別是在發(fā)育過(guò)程中甲沒(méi)有d(填圖中字母)時(shí)期,而乙有.

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1.小明的早餐食譜是:牛奶一杯、雞蛋一個(gè)、面包一塊.右圖是小明體內(nèi)呼吸、水華、吸收、運(yùn)輸、排泄有關(guān)的部分器官示意圖.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)牛奶和雞蛋中都含有豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)最終被分解成氨基酸才被人體吸收.該物質(zhì)進(jìn)入血液循環(huán)后流經(jīng)以及各腔的先后順序是A→B→D→C(用圖中字母和箭頭表示).
(2)正常人的血糖濃度能夠保持相對(duì)的恒定.面包中含有較高的糖類,正常人飯后血糖濃度會(huì)顯著升高,但很快又會(huì)降至正常水平,這主要是靠胰島素(激素)的調(diào)節(jié).
(3)①和②示呼吸過(guò)程中表示肺與外界的氣體交換;通過(guò)呼吸,氧氣進(jìn)入血液,并被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞的線粒體參與呼吸作用,為人體的生命活動(dòng)提供能量.
(4)青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期,為了滿足身體每天對(duì)能量和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要,營(yíng)養(yǎng)必須合理.小明同學(xué)的早餐搭配合理嗎?不合理.合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而均衡的營(yíng)養(yǎng).

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18.女性的兩側(cè)輸卵管被結(jié)扎,生理上的表現(xiàn)為( 。
A.不產(chǎn)生卵細(xì)胞,第二性征改變B.產(chǎn)生卵細(xì)胞,第二性征不變
C.不產(chǎn)生卵細(xì)胞,第二性征不變D.產(chǎn)生卵細(xì)胞,第二性征改變

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19.某同學(xué)判斷一小動(dòng)物是節(jié)肢動(dòng)物,其最可能的判斷理由是( 。
A.身體分為頭胸部和腹部,頭胸部有三對(duì)足和兩對(duì)翅
B.身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分,胸部有三對(duì)足和兩對(duì)翅
C.身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分,胸部有六對(duì)足和一對(duì)翅
D.身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成

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