生物體越大,構(gòu)成生物體的細(xì)胞就越大。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷題:(對(duì)的劃“√”錯(cuò)的劃“╳”).
(1)人類與動(dòng)植物在生物圈中的地位是不平等的.
 

(2)甘蔗的莖中有許多纖維狀結(jié)構(gòu),對(duì)甘蔗有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織
 

(3)生物體越大,構(gòu)成該生物體的細(xì)胞也就越大
 

(4)植物的葉片主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織
 

(5)“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系
 

(6)使用光學(xué)顯微鏡,當(dāng)周圍光線較弱時(shí),應(yīng)使用反光鏡的凹面鏡
 

(7)瑞典科學(xué)家林奈對(duì)生物學(xué)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了“血液循環(huán)”
 

(8)上皮組織都分布在人和動(dòng)物的體表
 

(9)“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要提示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響.
 

(10)森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說(shuō)明了環(huán)境對(duì)植物的影響.
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:008

判斷正誤:

(1)生物體越大,構(gòu)成該生物體的細(xì)胞也就越大。

( 。

(2)各種生物通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新個(gè)體。

( 。

(3)所有的細(xì)胞都能生長(zhǎng),并且具有分裂的能力。

( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

判斷題:(對(duì)的劃“√”錯(cuò)的劃“╳”).
(1)人類與動(dòng)植物在生物圈中的地位是不平等的.________
(2)甘蔗的莖中有許多纖維狀結(jié)構(gòu),對(duì)甘蔗有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織________
(3)生物體越大,構(gòu)成該生物體的細(xì)胞也就越大________
(4)植物的葉片主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織________
(5)“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系________
(6)使用光學(xué)顯微鏡,當(dāng)周圍光線較弱時(shí),應(yīng)使用反光鏡的凹面鏡________
(7)瑞典科學(xué)家林奈對(duì)生物學(xué)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了“血液循環(huán)”________
(8)上皮組織都分布在人和動(dòng)物的體表________
(9)“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要提示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響.________
(10)森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說(shuō)明了環(huán)境對(duì)植物的影響.________.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市梓潼縣許州中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物復(fù)習(xí)卷(二)(解析版) 題型:解答題

判斷題:(對(duì)的劃“√”錯(cuò)的劃“╳”).
(1)人類與動(dòng)植物在生物圈中的地位是不平等的.______
(2)甘蔗的莖中有許多纖維狀結(jié)構(gòu),對(duì)甘蔗有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織______
(3)生物體越大,構(gòu)成該生物體的細(xì)胞也就越大______
(4)植物的葉片主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織______
(5)“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系______
(6)使用光學(xué)顯微鏡,當(dāng)周圍光線較弱時(shí),應(yīng)使用反光鏡的凹面鏡______
(7)瑞典科學(xué)家林奈對(duì)生物學(xué)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了“血液循環(huán)”______
(8)上皮組織都分布在人和動(dòng)物的體表______
(9)“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要提示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響.______
(10)森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說(shuō)明了環(huán)境對(duì)植物的影響.______.

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