【題目】請你認(rèn)真觀察如圖的心臟結(jié)構(gòu)示意圖,分析并回答下列有關(guān)問題。

(1)根據(jù)人體血液循環(huán)路徑的不同,可以將血液循環(huán)分為________兩部分。

(2)與④相連的血管是____,內(nèi)流____血。

(3)心臟的內(nèi)部有四個腔,心室與____相連,心房與____相連。在心房和心室之間以及心室和動脈之間有____,控制血液向一個方向流動。

【答案】體循環(huán) 肺循環(huán) 肺靜脈 動脈 動脈 靜脈 瓣膜

【解析】

1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。

2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。

3)圖中,①主動脈、②肺動脈、③肺靜脈、④左心房、⑤左心室、⑥上腔靜脈、⑦右心房、⑧下腔靜脈、⑨右心室。

(1)血液在心臟和全部血管組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同將血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。

(2)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。因此與④相連的血管是肺靜脈,內(nèi)流動脈血。

(3)心臟的內(nèi)部有四個腔,心室與動脈相連,心房與靜脈相連。在心房與心室之間有房室瓣,保證血液只能從心房流向心室;在心室與動脈間有動脈瓣,保證血液只能從心室流向動脈,瓣膜具有防止血液倒流的作用。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為鯽魚外形圖,據(jù)圖回答問題:

(1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用_____呼吸。

(2)鯽魚的體表有_____覆蓋。

(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有[____]____,可以感知水流的方向。

(4)鯽魚的運動器官是____, 其中[____]_____控制前進(jìn)的方向。

(5)鯽魚的身體呈_____型;用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,這可以減少在水中的阻力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物像,圖丙為血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該實驗在選擇活小魚時,應(yīng)選擇尾鰭色素_____的(填“多”或“少”),以利于觀察。

(2)用浸濕的棉絮包裹住小魚的鰓和軀干部,并不時用吸管向棉絮上滴水,其主要目的是_______。

(3)觀察前,先要使小魚的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,然后用___(填“低”或“高”)倍鏡進(jìn)行觀察。

(4)圖丙中所示血管為毛細(xì)血管,列舉其適于進(jìn)行物質(zhì)交換的兩條特點是:①__,②______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題。

(1)A、B、C三圖反映了動物的某種發(fā)育方式是____,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖A多了一個_____(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。

(2)圖C在_____中完成生殖和發(fā)育,其成體和幼體在呼吸器官上的區(qū)別是_____。

(3)蜜蜂、家蠅的發(fā)育與圖____相似;蟋蟀、螻蛄的發(fā)育與圖_____相似;蟾蜍、蠑螈的發(fā)育與圖____相似。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請結(jié)合觀察魚的實驗回答下列問題。

(1)觀察魚的體形會發(fā)現(xiàn)鯽魚身體呈_____型,這種體形可以減少游泳時水的____

(2)鯽魚在水中自由自在地游泳,是通過____部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成的。其中③是____鰭。

(3)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚口的前方,會看到墨汁從魚的_____流入,從鰓蓋后緣流出。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中①是_____,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;圖中④是_____,它接受到神經(jīng)沖動后,作出反應(yīng),圖中⑤是_____

(2)縮手反射神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是:_____(用圖中數(shù)字與箭頭表示)。

(3)該縮手反射屬于_____(填“非條件”或“條件”)反射。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請回答下列問題:

(1)圖甲中②代表_____,它不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體_____、_____、和_____。

(2)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,當(dāng)外界氣體按照c方向進(jìn)人血液時,至少要穿過_____層細(xì)胞。

(3)圖乙中a代表的氣體是_____,血液從毛細(xì)血管的④端流到⑤端后,其成分變化是氣體______含量增加。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物多樣性的保護(hù)措施包括: 、 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】建立下列復(fù)雜反射的正確順序是(

(1)鈴聲響,狗就分泌唾液 (2)吃肉時,狗分泌唾液 (3)鈴聲成為條件刺激 (4)吃肉時,鈴聲響,狗分泌唾液 (5)多次反復(fù)

A.(2)(4)(3)(5)(1) B.(1)(2)(3)(5)(4)

C.(2)(1)(4)(5)(3) D.(2)(4)(5)(3)(1)

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