植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（   ）  
A．液泡B．細(xì)胞核C．線(xiàn)粒體D．葉綠體
D

試題分析：葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，因此是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，較易，解此題的關(guān)鍵是理解植物的光合作用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于綠色植物光合作用的描述正確的是
A．不論白天黑夜都進(jìn)行，但夜間會(huì)減弱
B．將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)藏在有機(jī)物中
C．將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量
D．光合作用發(fā)生在植物體所有的活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，Ｂ為氧氣，則Ａ為　　　，Ｃ為　　　　　　　　。
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的　　　
　　　　作用，在此作用過(guò)程中，Ｂ為　　　　　　，參與了生物圈的水循環(huán)。
（3）從上述可見(jiàn)，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行       種生理作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

葉脈成束分布在葉肉組織之間，它是葉片的骨架，具有支持作用。（  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是葉片橫切面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線(xiàn)上填文字）（8分）

⑴.屬于保護(hù)組織的結(jié)構(gòu)是                  和            。
⑵.屬于營(yíng)養(yǎng)組織的是葉肉，葉肉由          
組織和         組織組成。這部分細(xì)胞都含有            可以進(jìn)行光合作用。
⑶.            屬于輸導(dǎo)組織。其中運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽的管道是         管。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（四個(gè)瓶子均是密封的玻璃瓶），并將它們放在相同（適宜）的溫度環(huán)境中。請(qǐng)推測(cè)：哪個(gè)瓶中的小魚(yú)生活的時(shí)間最長(zhǎng)？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

A、B、C、D四位同學(xué)到李爺爺家做客，李爺爺興致勃勃地告訴他們，今年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的約5千克，冬瓜最大的二十幾千克，四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的意見(jiàn)，請(qǐng)你判斷出正確的結(jié)論
A. 蘿卜、冬瓜的生產(chǎn)原料主要為二氧化碳和水，而藕則是水和無(wú)機(jī)鹽
B. 蘿卜、冬瓜、藕的生產(chǎn)原料主要應(yīng)是二氧化碳和水
C. 蘿卜的生產(chǎn)原料是水和無(wú)機(jī)鹽，藕是水和泥池中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D. 蘿卜、冬瓜、藕的生產(chǎn)原料主要由水和無(wú)機(jī)鹽組成，其次是二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

光合作用與呼吸作用的關(guān)系（每空1分，共14分）
區(qū)別
光合作用
呼吸作用
原料
            和            
            和           
產(chǎn)物
           和         
            和        
部位
只在含有           的細(xì)胞中進(jìn)行
在所有的       細(xì)胞中都能進(jìn)行
條件
在         下才能進(jìn)行
            都能進(jìn)行
能量轉(zhuǎn)換
               能量
             能量
 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

養(yǎng)魚(yú)時(shí)，常常往魚(yú)缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是增加水中氧的含量。（    ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案