4.探究光對(duì)鼠婦生活的影響時(shí),一個(gè)盒子,鋪上一層濕土,蓋上玻璃,玻璃上一半蓋上紙板,將10只鼠婦放到盒子中央.
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是光對(duì)鼠婦的生活有影響
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是光,對(duì)照組是陰暗環(huán)境的一組.
(3)用一只實(shí)驗(yàn)行不行不行,一只具有很大的偶然性.
(4)像這樣在研究一種條件不對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他的條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照 實(shí)驗(yàn).

分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),此題通過探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn),并體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟,確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)本題探究光對(duì)鼠婦生活的影響,作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想,該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:光對(duì)鼠婦的生活有影響.
(2)在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境,是以光為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).明亮環(huán)境的一組是實(shí)驗(yàn)組,陰暗環(huán)境的一組是對(duì)照組.
(3)不能用1只鼠婦,如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等),不足以說(shuō)明問題.本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光對(duì)鼠婦的生活有影響,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境.
故答案為:(1)光對(duì)鼠婦的生活有影響;
(2)光;陰暗環(huán)境的一組;
(3)不行,一只具有很大的偶然性;
(4)對(duì)照.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)除了這種條件不同以外,其他條件都相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖1、圖2為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)析圖回答:
(1)圖2中的[g]葉是由圖1中的[c]幼葉發(fā)育而來(lái)的,圖2中的[h]莖是由圖1中的[d]芽軸發(fā)育而來(lái)的.
(2)[a]是生長(zhǎng)點(diǎn),屬于分生組織,能不斷產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.顯微鏡是生物學(xué)研究中的重要儀器,如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題:([]中填數(shù)字,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)
(1)如圖中②是物鏡,③是反光鏡;
(2)大幅度升降鏡筒時(shí),需要轉(zhuǎn)動(dòng)[④]粗準(zhǔn)焦螺旋;
(3)把寫有“b”的透明紙放在載玻片上觀察,觀察到的物像是q.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.哺乳動(dòng)物的主要特征是:體表被毛,胎生哺乳,牙齒有門齒、臼齒、犬齒的分化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.克隆羊的實(shí)例說(shuō)明,細(xì)胞核控制生物的發(fā)育 和遺傳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖甲是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)部分器官示意圖,圖乙中右側(cè)高大的人是激素分泌異常患者,患者的病因是其幼年(  )
A.①分泌的生長(zhǎng)素過多B.②分泌的生長(zhǎng)激素過多
C.③分泌的甲狀腺激素過多D.④分泌的胰島素過多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.早期生物學(xué)研究大多采用( 。
A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.分類法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的[①]是白細(xì)胞,它能吞噬侵入人體的病菌,當(dāng)人體受到病菌感染時(shí),①的數(shù)目會(huì)明顯增多.
(2)圖中的[]是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣和少量二氧化碳的功能.小英最近經(jīng)常精神不振、頭暈、容易疲乏,經(jīng)血液化驗(yàn),她的紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L(女子正常值為4.2×1012個(gè)/L),據(jù)此判斷小英患有貧血癥;在平日的飲食中,小英應(yīng)該多吃一些富含鐵和蛋白質(zhì)的食物.
(3)圖中的[③]是血漿,其主要功能是運(yùn)輸物質(zhì)和運(yùn)載血細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.生命世界真奇妙!美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的.下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是( 。
①果蠅   ②蝗蟲   ③蜜蜂   ④蟋蟀.
A.①②B.①③C.②③D.②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案