家兔的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑,體溫恒定的原因是( )

A.動(dòng)脈血流動(dòng)迅速 B.氧的運(yùn)輸能力強(qiáng)

C.?dāng)U大了運(yùn)動(dòng)范圍 D.二氧化碳散失快

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)上月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

從魚(yú)口流入的水和從鰓蓋后緣流出的水成分有什么不同( )

A.后者二氧化碳多,前者氧氣多 B.后者二氧化碳多,前者氧氣少

C.兩者二氧化碳一樣多 D.前者二氧化碳多,后者氧氣少

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)上月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

渦蟲(chóng)的黑色眼點(diǎn)的作用是( )

A.視覺(jué) B.感光 C.捕食 D.防御

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

“鳥(niǎo)類的黑手黨”--杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥(niǎo)巢中,小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食

杜鵑的雛鳥(niǎo).對(duì)小鳥(niǎo)這種行為的解釋,正確的是( )

①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是繁殖行為④是覓食行為⑤是由遺傳因素決定的⑥是防御行為⑦是由環(huán)境因素決定的.

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑦ D.②③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述,正確的是( )

A.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成

B.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)

C.先天性行為由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定

D.學(xué)習(xí)行為與遺傳因素沒(méi)有關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

家鴿等鳥(niǎo)類動(dòng)物飛行時(shí)進(jìn)行的特有的呼吸方式是( )

A.完全呼吸 B.雙重呼吸 C.細(xì)胞核 D.染色體

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列是兩棲動(dòng)物的是( )

A.龜 B.大鯢 C.鱷魚(yú) D.中華鱘

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省八年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:填空題

下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤(rùn)的 完成。從呼吸這一生理過(guò)程看,蚯蚓適于 生活。

(2)魚(yú)適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是 ,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的 。

(3)鳥(niǎo)的呼吸器官是[ ] ,標(biāo)號(hào)[2]是 ,其功能是 ,以適應(yīng)空中的飛翔生活。

(4)比較以上三種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省曲阜市七年級(jí)上月考一生物卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要用到下列哪些器材和藥品:

①載玻片 ②生理鹽水 ③鑷子 ④清水 ⑤酒精燈 ⑥滴管

(2)欲使觀察到的細(xì)胞圖像最大,應(yīng)選用哪個(gè)物鏡和目鏡(填對(duì)應(yīng)的數(shù)字): 。

(3)以上甲、乙兩圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形,這表明該同學(xué)在裝片制作過(guò)程中存在一些不合要求的操作。請(qǐng)你指出:是哪些操作不合要求導(dǎo)致出現(xiàn)甲乙兩種情形?

甲:

乙:

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