8.下列諺語(yǔ)或成語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的生物學(xué)解釋不相吻合的是(  )
A.種瓜得瓜,種豆得豆--生物因素對(duì)生物的影響
B.大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米--生物間的捕食關(guān)系
C.千里之堤,毀于蟻穴--生物對(duì)環(huán)境的影響
D.大樹(shù)底下好乘涼--環(huán)境對(duì)生物的影響

分析 (1)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間及子代個(gè)體間的差異.
(2)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)等幾種方式.
(3)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,同時(shí)生物也能影響環(huán)境.

解答 解:A、種瓜得瓜,種豆得豆--屬于遺傳現(xiàn)象,生物因素對(duì)生物的影響,A正確;
B、大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米體現(xiàn)了生物與生物之間的相互關(guān)系,大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米是大魚(yú)、小魚(yú)分別為了獲取食物維持生存,是捕食關(guān)系,B正確;
C、千里之堤、毀于蟻穴,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響,C正確;
D、大樹(shù)底下好乘涼,是大樹(shù)(生物)對(duì)環(huán)境的影響,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)具體情況做出正確的解釋

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖.下列圖解的敘述不正確的是(  )
A.如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方
B.染色體上的B表示顯性基因
C.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不遺傳的變異
D.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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19.河南省某果農(nóng)栽植的一株梨樹(shù)上,結(jié)滿(mǎn)了24種形狀不同、滋味各異的梨,推測(cè)該果農(nóng)使用的培養(yǎng)技術(shù)是( 。
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16.如圖是人的屈肘動(dòng)作示意圖,肱二頭肌和肱三頭肌的運(yùn)動(dòng)狀況是( 。
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌、肱三頭肌都收縮D.肱二頭肌、肱三頭肌都舒張

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3.關(guān)于生物和生物學(xué)研究方法的敘述中,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.動(dòng)物都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng),而大多數(shù)植物都不能
B.植物可以吸收氧氣,釋放出二氧化碳
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D.觀察天上飛的鳥(niǎo),可以借助顯微鏡

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13.某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配,得到下列四組結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一組是(  )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器-換用不同的物鏡
B.使用高倍物鏡--看到更大的視野
C.微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更清晰
D.轉(zhuǎn)運(yùn)旋鈕移動(dòng)玻片標(biāo)本--找到要觀察的物像

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.觀察洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)洋蔥表皮細(xì)胞形狀接近長(zhǎng)方形,而口腔上皮細(xì)胞接近圓形,這是因?yàn)檠笫[表皮細(xì)胞具有( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.葉綠體D.細(xì)胞質(zhì)

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17.人體血液循環(huán)系統(tǒng)中,不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是( 。
A.動(dòng)脈內(nèi)B.人體四肢靜脈內(nèi)C.心室與心房之間D.心室與動(dòng)脈之間

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