【題目】如圖模擬淀粉在消化道中的消化過(guò)程，圖中“剪刀”模擬消化液中的 ， 圖中B代表的物質(zhì)是 ．

【答案】淀粉酶；麥芽糖
【解析】解：淀粉是大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，淀粉的消化從口腔開(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)的酶，因此，淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖，才能被人體吸收利用；所以圖示中的剪刀模擬了淀粉酶的消化作用．圖中B代表的物質(zhì)是麥芽糖．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識(shí)，掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過(guò)各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐 B．不暴飲暴食，不挑食、偏食

C．合理膳食，葷素搭配 D．不吃早餐，吃好午餐和晚餐

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（1）①內(nèi)的液體是；④內(nèi)的液體是；由⑤流出的液體與④內(nèi)的液體相比較，主要的區(qū)別是前者不含有 ．
（2）若驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等，估計(jì)病變的部位可能是 ．
A.腎小球
B.腎小體
C.腎小管
D.腎小囊
（3）患尿毒癥的病人要定期到醫(yī)院去做腎透析，目的是為了排出
A.二氧化碳
B.水
C.無(wú)機(jī)鹽
D.尿素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種概念的內(nèi)涵由小到大的排列順序與如圖所示不相符的是（ ）

A.腎小球→腎小體→腎單位
B.基因→DNA→染色體
C.脊神經(jīng)→脊髓→中樞神經(jīng)系統(tǒng)
D.吞噬細(xì)胞→人體的第二道防線→非特異性免疫

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【題目】探究實(shí)驗(yàn)“螞蟻的通訊”中，在偵察蟻偵察到食物返巢的路上放好一排紙片（如圖甲），當(dāng)它們走過(guò)后將小紙片重新排列成圓形，并將食物放在圓形處（如圖乙），再觀察螞蟻接下來(lái)的行動(dòng)，據(jù)此圖回答，螞蟻將（　�。�

A.直奔圓心處，快速找到食物
B.不再回來(lái)尋找食物
C.繞著紙片轉(zhuǎn)了多圈后，在偶然情況下找到了食物
D.無(wú)法確定

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【題目】孔雀開(kāi)屏和仙鶴起舞，其主要目的是 （ ）

A. 嚇走敵害 B. 尋找食物

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【題目】塑化劑事件再次敲響食品安全警鐘。塑化劑可乳化液體食品中的不溶微粒，增加觀感和口感，但對(duì)人體有嚴(yán)重危害。下列食品中最應(yīng)謹(jǐn)慎食用的是( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案