【題目】下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請你分析，下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的

生物種類

A

B

C

D

E

單位體積農(nóng)藥含量（毫克）

0.024

0.045

0.236

0.001

0.009

A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A

C. D→E→A→B→C D. C→E→B→A→D

【答案】C

【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中有害物質(zhì)的由少到多依次是D、0.001；E、0.009；A、0.024；B、0.045；C、0.236。因此最可能的食物鏈構(gòu)成是D→E→A→B→C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果將草履蟲和人體白細胞（具有細胞核）一同放在淡水中，那么（ ）

A. 草履蟲存活白細胞死亡 B. 草履蟲死亡白細胞存活 C. 都死亡 D. 都存活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是不同生物體的整體或局部結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是

A.甲圖中的衣藻是一個細胞，不能獨立完成生命活動

B.乙圖所示生物體與人體的生命結(jié)構(gòu)層次完全相同

C.丙圖所示結(jié)構(gòu)有連接和支持作用

D.丁圖所示結(jié)構(gòu)具有運輸水分和無機鹽的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在同一個生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物之間屬于競爭關(guān)系的一組是（ ）

A．青草與山羊 B．害蟲與青蛙

C．水稻和稗草 D．松樹與松鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織號召人們用鐵鍋烹飪，從營養(yǎng)學(xué)角度來看，主要是因為（　�。�

A. 縮短烹飪時間 B. 保全食物中的營養(yǎng)成分

C. 讓食物色香味美 D. 可以補充體內(nèi)鐵元素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)。如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像，請據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡對光時，如果光線較暗，應(yīng)使用_____和_____。用顯微鏡觀察的材料必須是_____，利于光線通過。

（2）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視圖中的[_____]_____；從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填字母）。

（3）從視野③變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)將裝片向_____方移動。

（4）與口腔上皮細胞相比，洋蔥鱗片葉表皮細胞特有的結(jié)構(gòu)是_____和_____。

（5）在觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片，污點都沒有動，說明污點存在于_____上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

A. 我們的校園

B. 瀘縣玉龍湖

C. 一塊菜地中的所有生物

D. 一個長期養(yǎng)有金魚和水草等生物的魚缸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真觀察和識別如圖中的植物，請用字母回答相關(guān)問題：

（1）圖中所示_____（填字母）屬于種子植物，_____（填字母）屬于孢子植物。

（2）具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官的植物是_____（填字母）；具有根、莖、葉分化的植物是_____（填字母），莖中有輸導(dǎo)組織且用孢子繁殖后代的植物是_____（填字母）。

（3）能監(jiān)測二氧化硫等有毒氣體的植物是_____（填字母）。

（4）請用字母和箭頭表示出圖中植物從低等到高等的順序_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們班上有同學(xué)近段時間患上了舌炎，如果你是醫(yī)生你會建議他適當(dāng)?shù)胤孟旅婺姆N維生素（　�。�

A. 維生素B2 B. 維生素B12 C. 維生素D D. 維生素C

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同步練習(xí)冊答案