【題目】對(duì)消化液的敘述不正確的是( )
A.都參與食物的消化 B.都是由消化腺分泌的
C.都含有一種或多種消化酶 D.都進(jìn)入小腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑦表示生理過程或物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體名稱是___________.
(2)③表示營養(yǎng)物質(zhì)吸收到循環(huán)系統(tǒng)的過程,有些大分子營養(yǎng)物質(zhì)只能分解成小分子物質(zhì)才能被吸收,例如淀粉要分解成___________才能被吸收。
(3)經(jīng)過④⑤的氣體交換后,血液變化情況是:_____________________(提示:動(dòng)脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變)
(4)⑦中流回循環(huán)系統(tǒng)的血液與⑥流進(jìn)泌尿系統(tǒng)的血液相比:氧氣含量下降,尿素含量___________.
(5)人體排泄有三個(gè)途徑,除圖中所示的兩個(gè)途徑外,還能通過分泌__________來完成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于激素分泌異常與相關(guān)病癥不對(duì)應(yīng)的是( 。
A. 幼年時(shí)期生長激素分部不足-侏儒癥
B. 嬰、幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足-呆小癥
C. 胰島素分泌不足-糖尿病
D. 幼年時(shí)期生長激素分泌過多-肢端肥大癥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員先給甲口服某種激素,給乙注射同種同量的激素,然后測試甲、乙兩人的血糖濃度值,并繪制成曲線圖(如圖),請回答下列問題。
(1)人體內(nèi)產(chǎn)生這種降低血糖濃度激素的部位是_______。
(2)乙注射這種激素后,血糖濃度下降的原因是_________________。
(3)比較甲、乙兩種曲線,表明糖尿病患者可能通過 ___ 進(jìn)行治療。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)野外觀察到的苔蘚和蕨類進(jìn)行了比較,正確的是( 。
A. 都生活在潮濕的環(huán)境中 B. 葉都無葉脈背面有孢子囊
C. 都有根、莖、葉的分化 D. 植株都矮小且莖內(nèi)無導(dǎo)管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鳥類適于飛行特點(diǎn)的分析,錯(cuò)誤的是
A. 胸肌發(fā)達(dá),能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作
B. 身體呈流線型,能減少飛行時(shí)空氣的阻力
C. 體溫高而恒定,能保證飛行時(shí)所需能量的供應(yīng)
D. 消化能力強(qiáng)且糞便排出及時(shí),能減輕體重利于飛行
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