【題目】下列有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C
【解析】在自然生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，其中動植物繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，能夠長期處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”之稱．
所以答案是：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，以綠色植物為食的草食動物處于第一營養(yǎng)級。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肉食動物牙齒的特征是（　�。�
A.門齒發(fā)達(dá)
B.犬齒發(fā)達(dá)
C.臼齒發(fā)達(dá)
D.犬齒退化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者

B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物

C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)喜愛活動，下面是他周日的活動經(jīng)歷：

（1）夏天的傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的__________和__________的結(jié)果。小明同學(xué)晨練不去樹林而是選擇小河邊，是因?yàn)榍宄繕淞种袠淠镜?/span>__________使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。（填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”）

（2）在一天的活動中，小明同學(xué)做了以下一些觀察、實(shí)驗(yàn)：

①在晨練時，拾起園丁修剪下來的綠色植物的枝，掐斷一枝幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有乳白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來自莖的__________（填結(jié)構(gòu)名稱）。

②用儀器測量了小樹林中某氣體24小時的數(shù)值變化，并把這些數(shù)值用曲線表示如圖1，則測量的是__________（填氣體名稱）的變化。

③將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩片葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色，則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖依次表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量，②表示各營養(yǎng)級有機(jī)物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈，正確的是（ ）

A. 圖①：丙→甲→乙→丁B. 圖②：丙→乙→甲→丁

C. 圖③：丁→甲→乙→丙D. 圖④：戊→乙→丙→甲→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界因?yàn)橛辛松锒錆M生機(jī)，下列不屬于生物的是（　�。�
A.機(jī)器人
B.病毒
C.草履蟲
D.蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果我們將動物細(xì)胞比作汽車的話，那么細(xì)胞中相當(dāng)于發(fā)動機(jī)，為細(xì)胞提供能量的轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞核
C.葉綠體
D.線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把雞窩里正在孵化的雞蛋全部移走，母雞照樣爬在雞窩里孵卵。由此可見，母雞的孵卵行為屬于（ ）

A. 先天性行為 B. 后天性行為 C. 社群行為 D. 捕食行為

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同步練習(xí)冊答案