分析 體溫計(jì)玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口,它可以使體溫計(jì)玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中,所以體溫計(jì)可以離開人體讀熟,同時(shí)體溫計(jì)在使用前要用力甩一下,將水銀甩回玻璃泡中.
解答 解:(1)體溫計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的.
(2)如果待測(cè)人的體溫高于溫度計(jì)原來(lái)的示數(shù)37.5℃,體溫計(jì)中液面就會(huì)上升,如果要待測(cè)人的體溫低于溫度計(jì)原來(lái)的示數(shù)37.5℃,溫度計(jì)示數(shù)顯示37.5℃,如果待測(cè)人的溫度等于溫度計(jì)原來(lái)的示數(shù)37.5℃,溫度計(jì)顯示37.5℃,所以在使用溫度計(jì)測(cè)量體溫之前要用力向下甩.
用讀數(shù)為37.5℃的體溫計(jì)依次測(cè)量第一次第一次為37.5℃,第一次的體溫低于或等于37.5℃,第二次為38.5℃,測(cè)完第二次后未甩示數(shù)為38.5℃,若第三次的體溫低于或等于38.5℃,體溫計(jì)的示數(shù)都為38.5℃,故第二次肯定正確,第一次和第三次也可能正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 日常生活中經(jīng)常使用體溫計(jì),我們要熟練掌握其使用和讀熟方法.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮膚與肺相通 | B. | 背部皮膚呈綠色 | ||
C. | 皮下有豐富的毛細(xì)血管 | D. | 皮下有豐富的神經(jīng)末稍 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①③⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ②③⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心 | |
B. | (3)屬于植物的基本組織 | |
C. | 儲(chǔ)存在(2)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由③運(yùn)輸而來(lái) | |
D. | 從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)椋?)→(3)→(2) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織、結(jié)締組織 | B. | 結(jié)締組織、神經(jīng)組織 | ||
C. | 肌肉組織、上皮組織 | D. | 上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常,乙兔生長(zhǎng)發(fā)育停止 | |
B. | 甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常,乙兔體溫較低,心跳較慢 | |
C. | 甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止,乙兔食欲旺盛,但身體消瘦 | |
D. | 甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止,乙兔行動(dòng)遲緩,食欲不振 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì) | 葉綠體 | |
衣藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
酵母菌 | √ | √ | × | √ | × |
草履蟲 | × | √ | √ | √ | × |
大腸桿菌 | √ | √ | × | √ | × |
A. | 衣藻 | B. | 酵母菌 | C. | 草履蟲 | D. | 大腸桿菌 |
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