【題目】室內(nèi)的盆栽植物在夜間因消耗氧氣而不利于人體健康，宜移到室外．植物完成這一生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ．

【答案】呼吸作用；線粒體
【解析】解：盆栽植物在夜間進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，使室內(nèi)的氧氣減少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．這樣人、花爭(zhēng)氧，使室內(nèi)的氧氣過(guò)少，二氧化碳過(guò)多，不利于人體健康．植物完成這一生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)線粒體．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，掌握呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲表示氣管a、胸腔b、肺c三者的組合示意圖：圖乙表示胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)。當(dāng)圖乙中的膈肌從①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)化時(shí)，圖甲a、b、c三部位的氣壓由小到大的順序是（　�。�

A. b＜c＜a B. a＜b＜c C. a＜c＜b D. c＜a＜b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體氣體交換的基本單位是（　�。�

A. 肺泡 B. 氣管 C. 支氣管 D. 肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)酵后的酸奶營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比純牛奶高，是因?yàn)榕Ｄ淘诎l(fā)酵過(guò)程中轉(zhuǎn)變?yōu)槿梭w容易吸收的成分，用于該發(fā)酵過(guò)程的細(xì)菌是（ ）
A.乳酸菌
B.醋酸菌
C.霉菌
D.酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有____________、____________、____________、____________、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)六大類(lèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究了人、黑猩猩、馬等生物細(xì)胞色素C的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)人與黑猩猩的差異最小，與馬的差異大一些．在這一研究過(guò)程中，科學(xué)家采用的研究方法主要是（ ）

A. 比較法 B. 測(cè)量長(zhǎng)度法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞的吸水和失水的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）圖A表示植物細(xì)胞的__，圖B表示植物細(xì)胞的__．

（2）一次性施肥過(guò)多植物會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度__根細(xì)胞細(xì)胞液濃度．

（3）菜農(nóng)賣(mài)菜時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問(wèn)題，請(qǐng)你利用圖中原理幫他想個(gè)保持青菜新鮮的辦法，答：__．

（4）寫(xiě)出A圖中水依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是__（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示東昌湖內(nèi)某些生物間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。你認(rèn)為該食物鏈中物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向是（ ）

A.甲→乙→丙→丁
B.丁→丙→乙→甲
C.丙→丁→乙→甲
D.甲→乙→丁→丙

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