8.將常見(jiàn)動(dòng)物及相應(yīng)呼吸器官連線(xiàn):

分析 哺乳動(dòng)物具有胎生哺乳的特點(diǎn),用肺呼吸.
節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié),用氣管呼吸.
魚(yú)類(lèi)的特征是:生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定.
鳥(niǎo)類(lèi)的身體被覆羽毛,前肢特化為翼,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸.
環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征是:身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,有體腔,用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸.

解答 解:兔子屬于哺乳哺乳動(dòng)物,用肺呼吸;
蝗蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng),借助氣管呼吸;
魚(yú)生活在水中用鰓呼吸;
家鴿的身體被覆羽毛,前肢特化為翼,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸.
蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握各種動(dòng)物的呼吸器官就能正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍,鳳生鳳”、“含羞草受到碰觸時(shí)展開(kāi)的葉片會(huì)合攏”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是( 。
①生物能生長(zhǎng) 
②生物都有遺傳特性 
③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 
④生物能變異
⑤能對(duì)外界刺激做出反應(yīng).
A.①②③B.③①④C.③②④D.③②⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.為探究陽(yáng)光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(兩花盆中大豆種子的重量相等),同學(xué)對(duì)他的設(shè)計(jì)提出建議,認(rèn)為兩個(gè)花盆都應(yīng):( 。
花盆陽(yáng)光溫度
向陽(yáng)處20℃充足
暗室20℃不充足
A.放在向陽(yáng)處B.放在暗室處C.保持充足的水分D.維持在0℃

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)將下列“果實(shí)與種子的形成”概念圖補(bǔ)充完整,并完成相關(guān)問(wèn)題.

(1)①卵細(xì)胞 ②胚  ③子房壁 ④果實(shí)
(2)精子和①結(jié)合的過(guò)程叫做受精.
(3)②是新植株的幼體,其中的胚芽將來(lái)發(fā)育成植物體的莖和葉.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.從分類(lèi)的角度看,裸子植物與被子植物最重要的區(qū)別是( 。
A.是否為針葉B.是否有種子
C.是否有種皮D.種子是否有果皮包被

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

13.植物細(xì)胞的組織培養(yǎng)就是植物的克隆√.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人的下述性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.雙眼皮與單眼皮B.大拇指能向背側(cè)彎曲與能卷舌
C.有酒窩與無(wú)酒窩D.有耳垂與無(wú)耳垂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.雷鳥(niǎo)羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色,這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象.下列現(xiàn)象與此不相似的是(  )
A.蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃
B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C.仙人掌的葉退化成針形
D.蜥蜴遇到敵害后,會(huì)主動(dòng)斷尾,然后伺機(jī)逃脫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列對(duì)人體生長(zhǎng)曲線(xiàn)圖(如圖)分析正確的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育一致
B.青春期的發(fā)育男孩早于女孩
C.進(jìn)入青春期后,生殖器官迅速發(fā)育
D.青春期的代謝速度逐漸減慢

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案