12.河蚌外套膜的作用正確的是(  )
A.保護(hù)身體內(nèi)部柔軟部分B.參與呼吸和形成貝殼
C.能使貝殼開和閉D.保護(hù)內(nèi)部和形成貝殼

分析 河蚌屬于軟體動物,身體柔軟,有外套膜,能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼,保護(hù)河蚌柔軟的身體.

解答 解:河蚌的外套膜位于柔軟的身體表面,包裹和保護(hù)河蚌柔軟的身體,并能分泌珍珠質(zhì)形成珍珠層和貝殼,故外套膜分泌的物質(zhì)形成貝殼是外套膜的作用.
故選:D

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動物的主要特征,了解外套膜的特點(diǎn)及功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是( 。
A.把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)
B.無土栽培技術(shù)
C.水稻高產(chǎn)品種的培育
D.沼氣發(fā)酵技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.體細(xì)胞內(nèi)的一對基因分別位于(  )
A.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)B.兩對染色體上C.一對染色體上D.一條染色體上

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列哪項(xiàng)不屬于我國計(jì)劃生育的具體要求( 。
A.晚婚B.早育C.少生D.優(yōu)生

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.炎熱的夏天,植物體不會由于氣溫高受到傷害,是因?yàn)橹参锟梢裕ā 。?table class="qanwser">A.進(jìn)行光合作用B.進(jìn)行蒸騰作用C.進(jìn)行呼吸作用D.進(jìn)行吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.1920年印度傳教士辛格來到勾達(dá)姆里村.他在一個巨大的白蟻穴附近,發(fā)現(xiàn)狼群中有兩個怪物,原來是兩個裸體的女孩.據(jù)辛格講,這兩個孩子剛回到人類社會之處,象狼一樣舔食東西,吞食生肉;四肢爬行,喜暗怕光;她們那目光銳利刺人的眼睛,黑暗中能象狼似的閃閃發(fā)光;再熱也不淌汗,而是象狗般地張大嘴巴喘氣,借以散熱降溫;不管主人給她們穿上什么衣服,都被撕個粉碎,她們不會說人話,僅在夜闌人靜后,不時發(fā)出陣陣長嗥.1955年,法國學(xué)者、巴黎人種博物館館長、人種古生物研究所所長安里•瓦羅曾在一篇文章中描述了動物撫養(yǎng)人孩的若干有趣事件.學(xué)者們的看法是:在獸穴里發(fā)現(xiàn)的孩子年齡一般在2~10歲之間,他們不會說話,不能直立行走,也不會哭和笑.但他們會象野獸一樣,齜牙和兇狠地嚎叫.他們不吃熟食,懼人和避人.很多“野孩”后來都被送到孤兒院或醫(yī)院去教養(yǎng),但很遺憾,教養(yǎng)的結(jié)果不佳.狼孩和熊孩若干年后,才勉強(qiáng)學(xué)會直立,用手吃食和懂某些詞語.
(1)請談?wù)勀銓W(xué)習(xí)行為的重要性的認(rèn)識.
(2)不同動物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎有?學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎?不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的,動物越低等,學(xué)習(xí)能力也就越差,如走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯誤后,才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室.而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多;對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會有差異,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響..

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.將下列動物名稱的序號分別填入與其運(yùn)動結(jié)構(gòu)或器官相對應(yīng)的橫線中.
A、鯉魚B、蚯蚓 C、變形蟲 D、草履蟲 E、蜜蜂F、蝸牛G、馬H、河蚌I、家雞
①纖毛-D②翼-I③鰭-A
④偽足-C ⑤膜翅-E⑥腹足-F
⑦四肢-G⑧斧足-H⑨剛毛-B.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.青春期是人體生長發(fā)育的重要時期,其原因是( 。
A.可以使人的腦發(fā)育完善B.使人成一個統(tǒng)一的整體
C.為人的一生的健康打下基礎(chǔ)D.是思維判斷能力最強(qiáng)的時期

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.心臟是由肌肉組織構(gòu)成,有四個腔,其中壁最厚的是左心室,它與主動脈相連,里面流動脈血.

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同步練習(xí)冊答案