體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響的是


  1. A.
    一方水土育一方人
  2. B.
    老鼠過街，人人喊打
  3. C.
    春種一粒粟，秋收萬顆子
  4. D.
    千里之堤，潰于蟻穴
A
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境影響生物．解答時(shí)可以從環(huán)境影響生物的表現(xiàn)方面來切入．
解答：A、一方水土養(yǎng)一方人：是一句俗諺，比喻一定的環(huán)境造就一定的人才；不同地域上的人，由于環(huán)境的不同、生存方式不同、地理氣候不同、思想觀念不同、人文歷史不同、為人處事不同，文化性格特征也不同．，說明人文差異受自然環(huán)境的影響．符合題意．
B、“老鼠過街人人喊打”比喻害人的東西，大家一致痛恨．體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響．不符合題意．
C、生物能生長和繁殖：生物體能夠由小長大．生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代．“春種一粒粟，秋收萬顆籽”反應(yīng)出生物的繁殖特征．不符合題意．
D、千里之堤毀于蟻穴說明生物能影響環(huán)境．不符合題意．
故選A
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長春）黨的十七大報(bào)告指出，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，關(guān)系到人民群眾的切身利益和中華民族的生存發(fā)展．必須把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，落實(shí)到每個(gè)單位、每個(gè)家庭．
在我們的生物教材中，“環(huán)境對(duì)生物的影響”，“生態(tài)系統(tǒng)”，“空氣質(zhì)量與健康”等課節(jié)也都體現(xiàn)了“人與自然和諧發(fā)展”的思想．
請(qǐng)結(jié)合上述資料，請(qǐng)回答下列問題．
（1）國務(wù)院規(guī)定，從2008年6月1日起，所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等實(shí)行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋．請(qǐng)你談一談這樣做的益處．
（2）“綠色奧運(yùn)”是2008北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念之一，其實(shí)質(zhì)意義在于倡導(dǎo)人們形成環(huán)保意識(shí)，自覺選擇“綠色生活”．請(qǐng)你在保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源、改善城市生態(tài)環(huán)境等方面，結(jié)合你的個(gè)人生活，談一談你的看法或做法（至少答出3點(diǎn)，）．
例：少用或不用紙巾，提倡用手帕．
①
節(jié)約用水、用電
節(jié)約用水、用電
；②
愛護(hù)植被，積極綠化（或植樹）
愛護(hù)植被，積極綠化（或植樹）
；③
保護(hù)野生動(dòng)物
保護(hù)野生動(dòng)物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響的是（　　）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響的是（　�。�
A．一方水土育一方人
B．老鼠過街，人人喊打
C．春種一粒粟，秋收萬顆子
D．千里之堤，潰于蟻穴

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建陽市小湖中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響的是（ ）
A．一方水土育一方人
B．老鼠過街，人人喊打
C．春種一粒粟，秋收萬顆子
D．千里之堤，潰于蟻穴

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