【題目】面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),黨的十八大報(bào)告指出,必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),_________和_________所形成的統(tǒng)一的整體.一片森林、一片草原、一個(gè)湖泊等等,都可以看作一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng).如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要陽(yáng)光、水分、空氣等部分,以及_________.圖中有機(jī)物含量最多的生物是_________,它是生態(tài)系統(tǒng)中的_________者.
(2)圖中共有_________條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了_________.如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染,那么,生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是_________.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥(niǎo)類(lèi),一段時(shí)間內(nèi),會(huì)導(dǎo)致蝗蟲(chóng)的數(shù)量_________,使水稻減產(chǎn).
【答案】生物 環(huán)境 分解者 水稻 生產(chǎn) 4 食物網(wǎng) 貓頭鷹 自動(dòng)調(diào)節(jié) 增加
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系叫食物鏈。多條食物鏈交織在一起叫食物網(wǎng),有毒物質(zhì)不易被排出和分解,隨著食物鏈逐級(jí)積累。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分并不是一成不變的,而是始終處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(1)生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件,包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等。生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等,植物是生產(chǎn)者,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。動(dòng)物是消費(fèi)者,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食。動(dòng)物植物死后的遺體遺物被分解者細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽等,二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又被植物體利用。如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要陽(yáng)光、水分、空氣等部分,以及分解者。圖中有機(jī)物含量最多的生物是水稻,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系叫食物鏈。圖中共有4條食物鏈。水稻→田鼠→貓頭鷹;水稻→鳥(niǎo)類(lèi)→蛇→貓頭鷹;水稻→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)類(lèi)→蛇→貓頭鷹;水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹;這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng)。有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易被排出和分解,隨著食物鏈逐級(jí)積累,有害農(nóng)藥一種有毒物質(zhì),貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,所以它的體內(nèi)有害農(nóng)藥的含量最多。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分并不是一成不變的,而是始終處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。例如:在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥(niǎo)類(lèi),一段時(shí)間內(nèi),會(huì)導(dǎo)致蝗蟲(chóng)的數(shù)量增加,使水稻減產(chǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)。移動(dòng)玻片,污點(diǎn)不動(dòng);換一個(gè)新的目鏡,污點(diǎn)也不動(dòng),可以推斷污點(diǎn)在( )
A.反光鏡上
B.玻片上
C.目鏡上
D.物鏡上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中,兩種動(dòng)物都屬于兩棲動(dòng)物的是( )
A. 青蛙和烏龜 B. 揚(yáng)子鱷和青蛙 C. 娃娃魚(yú)和蟾蜍 D. 揚(yáng)子鱷和蟾蜍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于青蛙、蠑螈等兩棲動(dòng)物的“兩棲”,我們可以理解為( 。
A. 具有變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物
B. 成體即可在水中生活,也可在陸地生活
C. 裸露的皮膚,能輔助肺呼吸
D. 幼體發(fā)育在水中,成體是水陸兩棲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)骨骼肌的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 一塊骨骼肌至少要與兩塊以上的骨相連
B. 骨骼肌通過(guò)肌腱附著在骨上
C. 在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用
D. 一塊骨骼肌由中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物體中屬于生物的是( )
①陽(yáng)光 ②松樹(shù) ③空氣 ④細(xì)菌 ⑤金魚(yú) ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚蟲(chóng) ⑩藻類(lèi)
A.①③⑤⑦⑨
B.②④⑥⑧
C.②④⑤⑦⑨⑩
D.①③⑥⑧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過(guò)程,蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與之相比,缺少______期。
(2)圖乙所示雞卵結(jié)構(gòu)中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]______。
(3)圖丙中胎兒通過(guò)[ ]______從母體的血液里獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體血液里,由母體排出體外。
(4)圖丁發(fā)育過(guò)程依次是______(請(qǐng)用文字和箭頭表示),屬于變態(tài)發(fā)育。
(5)圖中四種生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。
(探究情景)菠蘿酸甜多汁,可口開(kāi)胃,但一次食用過(guò)多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開(kāi)展了以下的探究實(shí)驗(yàn)。
(提出問(wèn)題)新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎?
(作出假設(shè))____。
(材料用具)豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個(gè),生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。
(方法步驟)
①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入A、B培養(yǎng)皿中。
②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15ml生理鹽水和___新鮮菠蘿汁。(如下圖)
③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè))
預(yù)測(cè)一:若A培養(yǎng)皿中黏膜___,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說(shuō)明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。
預(yù)測(cè)二:若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說(shuō)明___。
(討論交流)
(1)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是____,對(duì)照組是_______(選A或B)
(2)興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“魚(yú)必須生活在水里,離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡”。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?)
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境
D.生物依賴(lài)環(huán)境
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