(2011?白銀)某中學(xué)生物探究性學(xué)習(xí)小組為了研究植物光合作用所需的條件,進(jìn)行了一系列探究活動(dòng).他們選取了長(zhǎng)勢(shì)和重量完全相同的30株小麥苗,平均分為A、B、C三組,分別在不同的環(huán)境條件下進(jìn)行無(wú)土栽培(培養(yǎng)條件見(jiàn)表).在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一周時(shí)間.請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

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        小麥苗 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 培養(yǎng)液
        A組 0.2% 土壤浸出液
        B組 0.03% 土壤浸出液
        C組 0.2% 蒸餾水(1)培養(yǎng)一周后,A、B、C三組小麥苗的重量都有所增加,增重的主要原因是小麥苗
        植物的光合作用制造了大量有機(jī)物
        植物的光合作用制造了大量有機(jī)物

        (2)比較A組和B組,
        A組
        A組
        小麥苗的長(zhǎng)勢(shì)明顯要好,你認(rèn)為其原因是
        A組小麥苗溫室中有較多的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.
        A組小麥苗溫室中有較多的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.

        (3)比較A組和C組,
        C組
        C組
        小麥苗的長(zhǎng)勢(shì)明顯較弱,由此可知,小麥苗的生長(zhǎng)還需要從外界吸收
        無(wú)機(jī)鹽
        無(wú)機(jī)鹽
        分析:此題探究的是二氧化碳的濃度、及無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響和光合作用制造有機(jī)物,據(jù)此分析解答.
        解答:解:從給出的三組實(shí)驗(yàn)組中,根據(jù)變量的惟一性,可以看出有兩組對(duì)照組,A組和B組以二氧化碳濃度為惟一變量的對(duì)照組,A組和C組是以土壤中的無(wú)機(jī)鹽為惟一變量的對(duì)照組.B組和C組由于同時(shí)存在兩個(gè)變量,所以不為對(duì)照組.
        (1)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,甲乙丙三株小麥苗的重都能增加的原因,是小麥在光下利用二氧化碳和水進(jìn)行光合作用,制造了大量有機(jī)物的緣故.
        (2)A組小麥和B組小麥?zhǔn)且远趸紳舛葹槲┮蛔兞康膶?duì)照組,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如果A組小麥苗比B組小麥苗長(zhǎng)得快,是由于A組小麥苗的二氧化碳的濃度比B組小麥苗的二氧化碳濃度高的緣故.小麥進(jìn)行光合作用原料之一是二氧化碳,原料增多,產(chǎn)物有機(jī)物就會(huì)制造的多,故長(zhǎng)得快.
        (3)A組和C組是以土壤中的無(wú)機(jī)鹽為惟一變量的對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是C組的長(zhǎng)勢(shì)明顯比A組弱,說(shuō)明小麥的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽.
        故答案為:
        (1)植物的光合作用制造了大量有機(jī)物.
        (2)A組小麥苗溫室中有較多的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.
        (3)C組 無(wú)機(jī)鹽
        點(diǎn)評(píng):本題是一道綜合題目,考查的知識(shí)點(diǎn)較多,所以平時(shí)應(yīng)多注意識(shí)記,理解.
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