藻類植物與人類的關(guān)系非常密切，下列不屬于藻類植物作用的是

A．提供氧氣 B．凈化污水

C．提取工業(yè)原料 D．保持水土、涵養(yǎng)水源

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．多指與手指正常是一對相對性狀（分別受一對基因T、t控制），一對夫婦都是多指，他們生了一個(gè)手指正常的孩子，下列分析中正確的是（　�。�
A．這對夫婦的基因組成都是TTB．這對夫婦的基因組成都是tt
C．手指正常的孩子的基因組成是ttD．手指正常的孩子的基因組成是Tt

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是

A．大雁南飛 B．大樹底下好乘涼

C．魚兒離不開水 D．秋風(fēng)掃落葉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇沭陽錢集中學(xué)八年級下第二次形成性測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

秋天,林區(qū)的樹干上懸掛一些人工巢箱，是為了

A．保護(hù)鳥類免受適敵害 B．防止被凍死

C．保護(hù)一些不會營巢的鳥類 D．捕捉鳥類招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇沭陽錢集中學(xué)八年級下第二次形成性測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于組織的概念，下列敘述中正確的是

A．組織是構(gòu)成植物體的基本單位

B．組織是細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂過程形成的

C．組織是由形態(tài)不同、功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群

D．組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇沭陽錢集中學(xué)八年級下第二次形成性測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

我們的鼻腔吸進(jìn)的空氣和口腔吃進(jìn)的食物，進(jìn)入人體后都要經(jīng)過的器官是

A．咽 B．喉 C．食管 D．氣管

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇沭陽錢集中學(xué)八年級下第二次形成性測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某同學(xué)畫出的草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，下列說法錯(cuò)誤的是

A．該生物系統(tǒng)組成成分并不完整，還缺少非生物成分

B．該食物網(wǎng)有4條食物鏈，其中最長的是：綠色植物→昆蟲→雜食性的鳥→鷹

C．如果有毒物質(zhì)DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)含DDT最多的生物是鷹

D．若鼠的數(shù)量大增，短時(shí)間內(nèi)，綠色植物的數(shù)量會減少，鷹的數(shù)量會增多，隨后，鼠的數(shù)量會減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級上10月檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于生活在田野中的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境是指（ ）

A．田野中的植物和蛇、蛙等動物

B．陽光、空氣、溫度、水分等非生物因素

C．A與B的總和

D．A與B的總和再加上田野中的其它蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如下表示人體氣體交換的過程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
空氣$\stackrel{①}{?}$呼吸道$\stackrel{②}{?}$肺泡$\stackrel{③}{?}$血液$\stackrel{④}{?}$組織細(xì)胞．
A．其中能進(jìn)行氣體交換的是②和④
B．過程①、②是通過人體的呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的
C．經(jīng)過③過程之后，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血
D．PM2.5由肺泡進(jìn)入血液至少穿過四層細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案