【題目】一位同學(xué)吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，下列哪項是它的旅行路線（ ）

A. 口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門

B. 口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門

C. 口腔→大腸→胃→食道→小腸→肛門

D. 口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門

【答案】D

【解析】請在此填寫本題解析!

消化道是食物的通道，是由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成，食物經(jīng)過消化道的順序是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門．所以一位同學(xué)吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，它的旅行路線是口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)由 和 組成， 是氣體交換的主要場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“城市讓生活更美好、鄉(xiāng)村讓環(huán)境更宜居”，下列措施符合“生態(tài)泉州”理念的是

①將垃圾分類處理 ②禁止尾氣排放不達(dá)標(biāo)的機(jī)動車上路 ③提倡使用一次性筷子 ④大力提倡植樹造林

A. ①②③ B. ①②④ c．①③④ C. ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個人每日攝取食物相對量的柱形圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）谷類食物為人體提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是____，油脂類食物為人體提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是____。

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它主要從第____（填序號）類食物中獲得，人體攝取的蛋白質(zhì)最終消化成____才能被吸收利用。

（3）果蔬類富含的維生素_____能預(yù)防壞血病，還富含維生素A，可預(yù)防____癥。

（4）為了做到合理營養(yǎng)，我國營養(yǎng)學(xué)家建議每日攝取的總能量中，_____餐應(yīng)占40%左右（填“早”“中”“晚”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】江蘇省大豐市的沿海地區(qū)保護(hù)的動物是（ ）

A. 熊貓 B. 麋鹿 C. 金絲猴 D. 蟒蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）人體輸送血液的泵是_____。

（2）在肺循環(huán)中，含氧較少，顏色暗紅的____經(jīng)過[1]處發(fā)生氣體交換變成含氧豐富，顏色鮮紅的_____。

（3）體循環(huán)的起點是圖中的[5]_____，終點是[8]_____。在心房與心室之間、心室與動脈之間都具有能開閉的_____，能夠防止血液倒流。

（4）將人體內(nèi)血液循環(huán)的兩條路線連通在一起的器官是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過[②]_____。

（2）呼吸道的起始部位是[①]_____，除①之外屬于呼吸道的還有_____（填序號）。

（3）當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌_____（填“收縮”或“舒張”）使得胸腔容積擴(kuò)大時，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_____（填“降低”或“增大”），于是外界氣體就被吸入。

（4）在進(jìn)行氣體交換時，氣體進(jìn)出肺泡要經(jīng)過_____層上皮細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，采取“保護(hù)天然林”和“退耕還林”兩項措施的主要目標(biāo)是（ ）

A. 開展生態(tài)旅游 B. 增加木材產(chǎn)量

C. 改善生態(tài)環(huán)境 D. 發(fā)展畜牧業(yè)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞又不為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)是________．

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同步練習(xí)冊答案