Question

【題目】下圖是與植物的生長(zhǎng)、開花、傳粉和受精過程等有關(guān)的示意圖，請(qǐng)回答問題。

（1）如圖一是“氣霧立體栽培”裝置，以人工創(chuàng)造植物根系環(huán)境取代土壤環(huán)境，可有效解決傳統(tǒng)土壤栽培中難以解決的水分、空氣和養(yǎng)分供應(yīng)問題，深受眼下愛上陽臺(tái)“微農(nóng)業(yè)”的居民歡迎。

某同學(xué)為了研究“氣霧能否解決根部空氣供應(yīng)問題”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：選取兩只同樣的燒杯，編號(hào)甲、乙。

步驟二：量取足量的按照適宜比例調(diào)配的營(yíng)養(yǎng)液，分成二等份。一份營(yíng)養(yǎng)液直接加入甲燒杯中，另一份通過霧化方式加入乙燒杯中。

步驟三：在相同的實(shí)驗(yàn)條件下加熱兩個(gè)燒杯，比較兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量。

①甲在實(shí)驗(yàn)中起______作用。

②如果氣霧能解決空氣供應(yīng)問題，則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______。

③營(yíng)養(yǎng)液中溶解的空氣較多時(shí)，可促進(jìn)根系的______，為生命活動(dòng)提供充足的能量。

（2）圖二中從花蕊的生長(zhǎng)情況看，圖中植物花的類型應(yīng)屬于_____；按照傳粉的方式來劃分，圖中植物應(yīng)是_____傳粉。與此傳粉方式相適應(yīng)，可推斷圖中植物的花具有的特點(diǎn)是______。

（3）我們吃的玉米粒是由_____發(fā)育來的；我們吃的大豆是由______發(fā)育來的。

Answer 1

【答案】對(duì)照 乙燒杯產(chǎn)生的氣泡數(shù)量多于甲 呼吸作用 兩性花 異花 花冠大而鮮艷、有芳香的氣味或甘甜的花蜜 子房 胚珠

【解析】

設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)所要探究的條件，設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對(duì)照組。根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花。在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花；花藥能產(chǎn)生花粉，成熟后落在雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉。一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程，就是異花傳粉。 子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。

（1）①設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)所要探究的條件，設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對(duì)照組。該實(shí)驗(yàn)中取足量的按照適宜比例調(diào)配的營(yíng)養(yǎng)液，分成二等份。一份營(yíng)養(yǎng)液直接加入甲燒杯中，另一份通過霧化方式加入乙燒杯中。其中甲是對(duì)照組，乙是實(shí)驗(yàn)組。

②如果氣霧能解決空氣供應(yīng)問題，則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙燒杯產(chǎn)生的氣泡數(shù)量多于甲。

③生物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，時(shí)放出能量的過程。因此，營(yíng)養(yǎng)液中溶解的空氣較多時(shí)，可促進(jìn)根系的呼吸作用，為生命活動(dòng)提供充足的能量。

（2））花可以分為兩性花和單性花。在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，圖中植物的花具有雌蕊和雄蕊是兩性花。植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種，一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程就是自花傳粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程，就是異花傳粉。因此，圖中植物應(yīng)是異花傳粉。與此傳粉方式相適應(yīng)，可推斷圖中植物的花具有的特點(diǎn)是花冠大而鮮艷、有芳香的氣味或甘甜的花蜜。

（3）花經(jīng)過傳粉和受精后，子房發(fā)育為果實(shí)，子房壁發(fā)育為果皮，胚珠發(fā)育為種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。因此，我們吃的玉米粒是由子房發(fā)育來的；我們吃的大豆是由胚珠發(fā)育來的。