13.李時(shí)珍在研究藥物時(shí),主要采用的是實(shí)驗(yàn)法.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 .生物學(xué)的研究方法主要有調(diào)查、分類、觀察、實(shí)驗(yàn)等方法等.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,李時(shí)珍就是在自然狀態(tài)下察看和記錄穿山甲的生活習(xí)性的.

解答 解:觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍就是在自然狀態(tài)下來研究藥物的.
實(shí)驗(yàn)法是研究者按照研究目的,充分地控制實(shí)驗(yàn)的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)條件,科學(xué)地選擇研究對(duì)象,以確立自變量與因變量之間的因果關(guān)系的一種研究方法.李時(shí)珍完成本草綱目就是通過嘗藥品來完成的,應(yīng)該屬于實(shí)驗(yàn)法.觀察法、實(shí)驗(yàn)法是他采用的主要方法.
故答案為:√

點(diǎn)評(píng) 觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響,真實(shí)觀察并記錄;實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件,在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
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神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A.突起 B.神經(jīng)元 C.細(xì)胞體 D.神經(jīng)末稍

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第四教育聯(lián)盟八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

在人類進(jìn)化過程中最顯著的變化之一是( )

A.能使用工具和制造工具 B.被迫下地

C.腦容量的增加 D.后肢能直立行走

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在組成關(guān)節(jié)中,能夠使關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中動(dòng)作靈活的結(jié)構(gòu)是( 。
A.關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩B.關(guān)節(jié)囊中的韌帶、滑液
C.關(guān)節(jié)囊中的韌帶、關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩D.關(guān)節(jié)軟骨、滑液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖分別是兔和狼的牙齒示意圖,根據(jù)判斷并填空.
(1)[1]是[2]門齒是臼齒[5]是犬齒
(2)圖甲是家兔的牙齒,這是與食草生活相適應(yīng)的.家兔的門齒形狀像鑿子,適于切斷食物;家兔的臼齒有寬闊的咀嚼面,適于磨碎食物.
(3)圖乙是狼的牙齒.判斷的理由是狼的犬齒發(fā)達(dá),適于撕裂食物這是與食肉生活相適應(yīng)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下來對(duì)雙子葉植物主要特征的描述不正確的是( 。
A.花各部分基數(shù)是3B.根系為直根系
C.種子的胚一般有兩片子葉D.具有網(wǎng)狀葉脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.依據(jù)圖①~④,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.②③作為分解者,它們在自然界里二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)過程中有著重要作用
B.把①放在高于細(xì)胞液濃度的溶液中,細(xì)胞會(huì)失水,甚至死亡
C.④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,營寄生生活
D.②③的共同點(diǎn)是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.代表吸氣的圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.2014年我省法定報(bào)告?zhèn)魅静∪臧l(fā)病情況出爐:總發(fā)病人次457449例,死亡350例,我市也有人感染禽流感,手足口病等.
①傳染病具有傳染性、流行性和免疫性等特點(diǎn).
②受傳染的病人應(yīng)及時(shí)就診和治療從傳染病的預(yù)防措施看屬于控制傳染源.

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