在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施中，錯誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    保護(hù)有益動物，消滅有害動物
  2. B.
    建立自然保護(hù)區(qū)
  3. C.
    植樹造林
  4. D.
    保護(hù)生物多樣性
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?廣州）閱讀下列資料，回答問題
我國具有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，包括森林、草原、海洋、湖泊、濕地、荒漠、農(nóng)田、城市等生態(tài)系統(tǒng)．位于我國大別山區(qū)的某森林生態(tài)系統(tǒng)，曾經(jīng)林木茂密、鳥獸繁多．后來，人們在山坡上毀林開荒，破壞了動物的生活環(huán)境，使林中的鳥類和哺乳動物大量減少，該生態(tài)系統(tǒng)受到嚴(yán)重的影響．
（1）在上述列舉的生態(tài)系統(tǒng)中，以沼澤植物占優(yōu)勢，具有凈化水源、蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是
濕地生態(tài)系統(tǒng)
濕地生態(tài)系統(tǒng)
．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，牧草是草原生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，能夠通過光合作用將二氧化碳和水合成
有機(jī)物
有機(jī)物
，并釋放出氧氣．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中，鳥類和哺乳動物死亡以后，
細(xì)菌
細(xì)菌
和
真菌
真菌
能將它們的遺體分解成水、二氧化碳和
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
，重新被植物吸收和利用．
（4）從資料事例可知，保護(hù)生物多樣性的根本措施是
保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料并回答問題：
我國生物資源非常豐富．據(jù)《中國生物多樣性國情研究報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，我國哺乳類、鳥類和魚類的種數(shù)都居世界前列，已知種數(shù)分別占世界的13.39%、14.25%和20.3%．生活中可以見到：蚯蚓在土中蠕動、蝴蝶在花叢中飛舞、魚兒在水中游動、紅嘴鷗在空中飛翔、小白兔在草地上跳躍…這無一不打動著人們的情感，喚起人們對犬自然的無限遐想和熱愛．
（1）蚯蚓在土中蠕動依靠肌肉和
剛毛
剛毛
的配合．蝴蝶用
翅
翅
在花叢中飛舞、紅嘴鷗的前肢特化為
翼
翼
，都具有很強(qiáng)飛翔能力．
（2）資料反映了生物
種類
種類
的多樣性．建立瀕危物種種質(zhì)資源庫的意義在于保護(hù)
基因
基因
的多樣性．保護(hù)生物的多樣性根本措施是
保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
．
（3）請寫出我國特有的珍稀水生哺乳動物和“活化石”植物各一種的名稱
揚(yáng)子鱷
揚(yáng)子鱷
、
白鰭豚
白鰭豚
．

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科目：初中生物 來源：生物教研室 題型：013

在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施中，錯誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．保護(hù)有益動物，消滅有害動物
B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．植樹造林
D．保護(hù)生物多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：013

在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施中，錯誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．保護(hù)有益動物，消滅有害動物
B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．植樹造林
D．保護(hù)生物多樣性

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