【題目】在植物細(xì)胞中，制造有機(jī)物和分解有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是

A. 線(xiàn)粒體和葉綠體 B. 都是線(xiàn)粒體

C. 都是葉綠體 D. 葉綠體和線(xiàn)粒體

【答案】D

【解析】

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線(xiàn)粒體，據(jù)此解答。

植物葉片細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，葉綠體中的色素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。線(xiàn)粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。因此植物細(xì)胞中合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體，分解有機(jī)物的場(chǎng)所線(xiàn)粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)能夠傳導(dǎo)的興奮叫作

A. 刺激 B. 感覺(jué)

C. 神經(jīng)沖動(dòng) D. 神經(jīng)信息

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一朵蘋(píng)果樹(shù)的花，哪一部分被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)、種子來(lái)（ ）

A．花瓣 B．雄蕊 C．蜜腺 D．雌蕊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你見(jiàn)過(guò)鮑魚(yú)嗎？它屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，其判斷的依據(jù)是（　�。�

A. 體內(nèi)無(wú)脊椎 B. 體表有貝殼 C. 體外受精 D. 用鰓呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是

A. 光 B. 溫度

C. 濕度 D. 周?chē)沫h(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)著名的四大家魚(yú)是指

A. 青魚(yú) 草魚(yú) 鯉魚(yú) 鳙魚(yú) B. 青魚(yú) 草魚(yú) 鯉魚(yú) 鯽魚(yú)

C. 青魚(yú) 鰱魚(yú) 鯉魚(yú) 鳙魚(yú) D. 青魚(yú) 草魚(yú) 鰱魚(yú) 鳙魚(yú)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例不屬于仿生的是

A. 青蛙與蛙泳 B. 長(zhǎng)頸鹿的身體結(jié)構(gòu)與抗荷服

C. 蝙蝠回聲定位與雷達(dá) D. 人腦與智能化機(jī)器人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌的生存方式是（ ）

A. 單細(xì)胞個(gè)體，分工合作，群體生活 B. 單細(xì)胞個(gè)體，獨(dú)立生活

C. 多細(xì)胞個(gè)體，分工合作，群體生活 D. 多細(xì)胞聯(lián)合形成利益共同體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（　�。�

A. 鰓、肺和皮膚 B. 肺、肺、皮膚

C. 鰓、皮膚 D. 鰓、氣管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案