10．海帶在淡水里無(wú)法生存，這說(shuō)明（　　）
A．生物能適應(yīng)一切環(huán)境B．環(huán)境能適應(yīng)一定的生物
C．生物不能影響環(huán)境D．生物只能適應(yīng)一定環(huán)境

分析 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的，生物只能適應(yīng)一定環(huán)境，解答時(shí)可以從生物與環(huán)境的關(guān)系方面來(lái)切入．

解答 解；海帶生活在海水中．它們的細(xì)胞，為了長(zhǎng)期適應(yīng)海水的鹽度并保持滲透壓，細(xì)胞里面的液泡中的細(xì)胞液含鹽的濃度與海水都保持一致，所以可以生存在海中．一旦將它們放入淡水中，它們體內(nèi)的細(xì)胞為了平衡細(xì)胞內(nèi)外濃度，淡水會(huì)滲透到細(xì)胞內(nèi)（水由濃度低的往濃度高的地方滲透），因而造成細(xì)胞漲破、生物體死亡．這表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體D．細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．任何生態(tài)系統(tǒng)都有調(diào)節(jié)能力，而這種能力是有一定的限度的．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．仔細(xì)觀察菜豆種子、玉米種子、花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中菜豆種子和玉米種子的胚包括胚芽，4和9（填序號(hào)）將來(lái)發(fā)育成植物的莖和葉；胚軸，1和10（填序號(hào)）將來(lái)發(fā)育成植物的根和莖連接的部分；胚根，2和11（填序號(hào)）將來(lái)發(fā)育成植物的根；子葉．5和8（填序號(hào)）
（2）觀察桃花的結(jié)構(gòu)圖，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是花蕊；植物開(kāi)花后，要經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程才能形成果實(shí)和種子．
（3）玉米粒和桃子都是果實(shí)，它們是由花的子房發(fā)育的；菜豆粒和桃仁都是種子，它們是由花的胚珠發(fā)育的；種子內(nèi)的胚是由花的受精卵發(fā)育的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)：首先把綠色植物放到暗處一晝夜，目的是讓葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，用黑紙遮蓋葉片的一部分，目的是為了對(duì)照；用酒精加熱處理葉片的原因是使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，使葉片變成黃白色，經(jīng)沖洗后，向葉片滴加碘液，現(xiàn)象是見(jiàn)光部分呈深藍(lán)色，遮光部分不變色，說(shuō)明了光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．鯽魚(yú)與水稻在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各組性狀屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．狗的黑毛與狗的卷毛B．人的雙眼皮與人的褐眼
C．玉米的高莖與矮莖D．豌豆的紅花與大豆的白花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．油菜和大象相比，油菜沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案