觀察如圖大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,看看下列有關(guān)敘述中有無錯(cuò)誤,若有請(qǐng)把錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來
( )

A.大豆種子萌發(fā)時(shí),4主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用
B.豆芽可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)1、4所示部分發(fā)育而來
C.標(biāo)號(hào)5所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體
D.大豆種子萌發(fā)時(shí)1首先突破種皮
【答案】分析:此題考查種子的萌發(fā)過程、種子的結(jié)構(gòu)和成分,據(jù)此答題.
解答:解:A、圖中1胚軸,2胚芽;3胚根,4子葉,5胚,6種皮,在種子萌發(fā)的過程中,3胚根生長最快,發(fā)育成根,2胚芽發(fā)育成莖和葉,1胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分.4子葉主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用,不符合題意.
B、豆芽可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)1胚軸、4子葉發(fā)育而來.不符合題意.C、由A可知標(biāo)號(hào)5胚既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體,不符合題意.D、大豆種子萌發(fā)時(shí)3胚根首先突破種皮,發(fā)育成植物的根.符合題意.故選:D
點(diǎn)評(píng):明確種子的萌發(fā)過程即能正確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

觀察如圖大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,看看下列有關(guān)敘述中有無錯(cuò)誤,若有請(qǐng)把錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來
( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

觀察如圖大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,看看下列有關(guān)敘述中有無錯(cuò)誤,若有請(qǐng)把錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來


  1. A.
    大豆種子萌發(fā)時(shí),4主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用
  2. B.
    豆芽可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)1、4所示部分發(fā)育而來
  3. C.
    標(biāo)號(hào)5所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體
  4. D.
    大豆種子萌發(fā)時(shí)1首先突破種皮

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

觀察如圖大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,看看下列有關(guān)敘述中有無錯(cuò)誤,若有請(qǐng)把錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來
( 。
A.大豆種子萌發(fā)時(shí),4主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用
B.豆芽可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)1、4所示部分發(fā)育而來
C.標(biāo)號(hào)5所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體
D.大豆種子萌發(fā)時(shí)1首先突破種皮
魔方格

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科目:初中生物 來源: 題型:

福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物,每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”。娃娃們帶著北京的盛情,將祝福帶往世界各個(gè)角落,邀請(qǐng)各國人民共聚北京,歡慶2008奧運(yùn)盛典。

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新時(shí)器時(shí)代的魚紋圖案,它表示一條可愛的小魚。如圖是鯽魚的部分結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①輕輕掀起鰓蓋,認(rèn)真觀察結(jié)構(gòu)[2],請(qǐng)你描述它的特點(diǎn)并分析原因                 。

②請(qǐng)寫出魚類適于水中生活的兩個(gè)主要的生理結(jié)構(gòu)特征                  。

③現(xiàn)在,很多家庭中都飼養(yǎng)著一些金魚,但有些金魚不久就會(huì)死亡,為了能使金魚長期活下去,你有哪些好的建議?

(2)“晶晶”是我們的國寶大熊貓,“迎迎”是青藏高原上的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊,它們的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有            的特征,因而屬于哺乳動(dòng)物。

(3)“妮妮”的造型創(chuàng)意,來自北京的沙燕風(fēng)箏。燕子屬于鳥類,請(qǐng)你總結(jié)出鳥類的主要特征                              。(至少答出三點(diǎn)特征)

(4)通過對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)與理解,作為當(dāng)代中學(xué)生及東道主的你,能為“綠色奧運(yùn)”做些什么呢?                            (答出兩點(diǎn)即可)。

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