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如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程,請據圖回答.
(1)圖中①過程表示______,②過程表示______,③、④過程表示______.
(2)通過圖中③、④過程可以看出,細胞______是組織形成的必需過程.
(3)③過程形成植物的______組織,④過程形成植物的______組織.
(4)一個完整的番茄在植物體結構層次上屬于______.

【答案】分析:組織的概念讀起來比較抽象,不太好理解,通過該圖示可以形象的表現出組織是怎樣形成的.組織其實就是最初一群相同的細胞不斷的分裂產生大量的新的細胞,新生成的細胞在生長過程中出現了分化現象,即有的細胞形態(tài)、結構、甚至生理功能都發(fā)生了較大的變化,產生了許多不同的細胞群,我們把每一個形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之為組織.這就是組織產生的原因.明確了這些有利于幫助我們解決此類問題.
解答:解:植物的生長即是植物細胞的分裂、生長、分化的過程.最初的植物細胞數量少,需要通過細胞分裂產生大量的新細胞,新的細胞通過細胞生長過程,使體積逐漸變大,在生長過程中,細胞產生了分化,細胞的形態(tài)與功能發(fā)生了較大的改變,形成了不同的細胞群,而每一細胞群中的細胞形態(tài)、結構及功能大致是相同的,我們就把這個形態(tài)相同、結構與功能相似的細胞群稱之為組織.所以細胞分化的過程就是產生不同的組織的過程.細胞分化的結果就是產生的組織.
(1)①過程細胞的數目變多,細胞的形態(tài)沒有多大變化,所以屬于細胞分裂過程;②過程細胞的體積明顯變大,所以屬于細胞的生長;③④過程產生了形態(tài)結構及功能不同的細胞群,所以屬于細胞的分化.
(2)如果沒有細胞的分化,就不會產生形態(tài)結構及功能不同的細胞群,也就不會有組織產生.所以細胞分化是形成組織的必要過程.
(3)③過程形成的細胞群形態(tài)相似排列緊密,功能相同具有保護作用,所以屬于保護組織;④過程形成的細胞群形態(tài)相似細胞個體比較大,功能相同貯存了大量的營養(yǎng)物質,所以屬于營養(yǎng)組織.
(4)綠色開花植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→個體.植物的器官有根、、莖、葉、花、果實、和種子,根、莖、葉主要與植物的營養(yǎng)有關叫營養(yǎng)器官,花、、果實和種子主要與植物繁殖后代有關叫生殖器官.番茄果實能用來繁殖后代是生殖器官,番茄的表皮有保護作用屬于保護組織,里面的果肉儲存了大量的營養(yǎng)物質是營養(yǎng)組織.因此,一個完整的番茄在植物體結構層次上屬于器官.
故答案為:
(1)細胞分裂;細胞生長;細胞分化
(2)分化
(3)保護;營養(yǎng)
(4)器官
點評:此圖很好地幫助我們理解細胞的分化形成組織這一過程,而這一過程又是重要的考點,所以一定要認真加以理解記憶.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程,請據圖回答.
(1)圖中①過程表示
細胞分裂
細胞分裂
,②過程表示
細胞生長
細胞生長
,③、④過程表示
細胞分化
細胞分化

(2)通過圖中③、④過程可以看出,細胞
分化
分化
是組織形成的必需過程.
(3)③過程形成植物的
保護
保護
組織,④過程形成植物的
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織.
(4)一個完整的番茄在植物體結構層次上屬于
器官
器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程,請據圖回答:

(1)圖中①過程表示
細胞的分裂
細胞的分裂
,②過程表示
細胞的生長
細胞的生長
,③④過程表示
細胞的分化
細胞的分化

(2)通過圖中③④過程可以看出,細胞
分化
分化
是組織形成的必要過程.
(3)③過程形成植物的
保護
保護
組織.④過程形成植物的
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程,請據圖回答:
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(1)圖中①過程表示
 
,植物與動物的該過程主要區(qū)別是
 
;(2分)②過程表示
 
,③④過程表示
 

(2)生物體生長是因為細胞
 
 
 (填寫數碼).
(3)通過圖中③④過程可以看出,細胞
 
是組織形成的必須過程.
(4)③過程形成植物的
 
組織,④過程形成植物的組織.

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科目:初中生物 來源:2016屆山東兗州第一學期初一第一次質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程,請據圖回答。

(1)圖中①過程表示_________,②過程表示_______,③、④過程表示_________。

(2)通過圖中③、④過程可以看出,__________是組織形成的必需過程。

(3)④過程形成植物的______組織。

 

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