【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量的是( )
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無機(jī)鹽
A. ①③④B. ①②⑤C. ①②③D. ①④⑤
【答案】C
【解析】
食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,各具有不同的作用,據(jù)此解答。
食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,它們的作用不同:蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動(dòng)提供能量;糖類是人體最重要的供能物質(zhì),糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分;脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建;無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料;水是細(xì)胞的主要組成成分,人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水,人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸。維生素對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用。水、無機(jī)鹽、維生素不提供能量?梢C符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱( )
A. 海洋生態(tài)系統(tǒng)B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C. 森林生態(tài)系統(tǒng)D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的資料并回答問題:
資料一 :一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶,不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于 ________行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______ 行為。
(2)美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為是在________因素的基礎(chǔ)上,通過________因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能_________________________________。
(3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。分析資料一,并說出其中動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)完成自己行為的一個(gè)實(shí)例:____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn):
1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方式 | 撒少量清水 使餐巾紙濕潤 擰緊瓶蓋 | 不灑水 擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水 使種子淹沒 擰緊瓶蓋 | 撒少量清水 使餐巾紙濕潤 擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 4℃,有光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
(1)1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(2)1號(hào)瓶和_____號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明充足的氧氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(3)1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(4)如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號(hào)瓶,5號(hào)瓶應(yīng)放置在__________的環(huán)境中,其他條件與_____號(hào)瓶相同。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生在檢查某病人的尿液時(shí),發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎有疾病,請(qǐng)分析可能是腎的哪個(gè)部位出現(xiàn)了病變
A. 腎小球B. 腎小管C. 腎小囊D. 出球小動(dòng)脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下列材料,分析回答問題:
材料:酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地沙漠化、化學(xué)污染等世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存。目前,世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。而人類的活動(dòng)使二氧化碳的排放量不斷增加,如何通過有節(jié)制的生活,使人們過上綠色、低碳的生活呢?作為生物圈中的一員,我們應(yīng)該從自身做起,倡導(dǎo)“低碳減排,綠色生活
(1)其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是_____;造成酸雨的主要?dú)怏w是_____。
A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、沼氣 D、一氧化碳
(2)下列行為哪些是我們倡導(dǎo)的“低碳減排,綠色生活”的行為_____和_____。
A、出行時(shí)選擇步行或騎自行車 B、多使用一次性筷子
C、一旦不用電燈、空調(diào)隨手關(guān)掉 D、旅游時(shí),開大排量的汽車
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說法,錯(cuò)誤的是( )
A. 生物多樣性包含基因、生物種類、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次
B. 我國是裸子植物最豐富的國家
C. 生物多樣性的直接使用價(jià)值遠(yuǎn)大于間接使用價(jià)值
D. 基因多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),它決定了生物種類的多樣性
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