【題目】如圖是人體某處物質(zhì)交換示意圖,下列說法正確的是( )
A.圖中的血管是小動脈
B.圖中的血管是毛細(xì)血管
C.氣體交換后,組織細(xì)胞內(nèi)含氧量降低了
D.氣體交換后,血液中二氧化碳含量降低了
【答案】B
【解析】解:血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種,動脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管,只允許紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.從圖中可以看出血管內(nèi)的紅細(xì)胞是單行通過.因此圖中的血管是毛細(xì)血管.血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí)血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,因此組織細(xì)胞內(nèi)的含氧量升高,血液中的含氧量降低;組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液,因此組織細(xì)胞內(nèi)二氧化碳含量降低,血液中二氧化碳含量升高.
故選:B.
此題考查的是組織內(nèi)的物質(zhì)交換.可以從血管的特點(diǎn)和物質(zhì)交換的過程方面來切入.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是消化系統(tǒng)部分組成器官的示意圖,其中屬于消化腺的有1和5,請據(jù)圖回答問題:
(1)1是 , 能分泌 , 對脂肪有乳化作用.
(2)寫出1、5之外的任意一種消化腺的名稱:
(3)人體消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官是(填標(biāo)號).
(4)圖中所示的消化管中,既不能消化食物又不能吸收營養(yǎng)的有兩個(gè),請寫出它們的中文名稱 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是[E] .
(2)肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和之間進(jìn)行氣體交換.
(3)在肺泡處,血液中的氧的濃度肺泡內(nèi)的濃度,血液中二氧化碳的濃度肺泡內(nèi)濃度.(選填“大于”或“小于”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時(shí),繪出如簡圖.該同學(xué)判斷出B處是毛細(xì)血管,其依據(jù)是( )
A.毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞呈單行通過
B.毛細(xì)血管兩端連著動脈
C.毛細(xì)血管兩端連著靜脈
D.毛細(xì)血管內(nèi)的血流速度快
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相比較,動物細(xì)胞不具有
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞核
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