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為探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗:
(1)取兩片載玻片,分別編號1和2.
(2)在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下.
(3)用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲.
回答以下問題:
(1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液,應該從培養(yǎng)液的
(填“表”或“底”) 層吸取.
(2)用鑷子夾取一點物質,放在2號載玻片右側的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現象及結論是:(以下三空填“選項”中的字母)
①若左側液滴中的草履蟲都向右側液滴運動,則該物質對草履蟲是
B
B
刺激.
②若右側液滴中的草履蟲都向左側液滴運動,則該物質對草履蟲是
A
A
刺激.
③左右兩側液滴中草履蟲運動都不明顯,則該物質對草履蟲是
C
C
刺激.
(  選項      A:有害    B:有利    C:既不有利也不有害  )
(3)在此實驗中,1號載玻片起
對照
對照
作用.
分析:生物對外界各種刺激所發(fā)生的反應叫做應激性,是生物的基本特征之一,應激性的結果是使生物適應環(huán)境,是生物適應性的一種表現形式.
解答:解:(1)、單細胞動物草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣,培養(yǎng)液的表層含氧豐富,此處聚集著大量的草履蟲,因此在做觀察草履蟲的實驗過程中,常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層取材.
(2)、在2號載玻片右側液滴的邊緣放置該物質,若左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動(草履蟲趨向該物質),而1號載玻片液滴中的草履蟲無此反應,則說明該物質對草履蟲是有利刺激;若右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動(草履蟲逃避該物質),而1號載玻片液滴中的草履蟲無此反應,則說明該物質對草履蟲是有害刺激;若左右兩側液滴中草履蟲運動趨勢不明顯(既不趨向也不逃避),則說明該物質對草履蟲的刺激既無利也無害.
(3)、由(2)可知,1號載玻片起對照作用.
故答案為:(1)表
(2)①B、②A、③C
(3)對照
點評:此題考查了草履蟲對外界刺激的反應:草履蟲能趨向有利刺激,逃避有害刺激.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗:
(1)取兩片載玻片,分別編號1和2.
(2)在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下.
(3)用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲.
回答以下問題:
(1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液,應該從培養(yǎng)液的
 
(填“表”或“底”) 層吸。
(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是:
 

A.刺激革履蟲    B.給草履蟲供氧    C.連通兩個液滴        D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點物質,放在2號載玻片右側的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現象及結論是:(以下三空填“選項”中的字母)
①若左側液滴中的草履蟲都向右側液滴運動,則該物質對草履蟲是
 
刺激.
②若右側液滴中的草履蟲都向左側液滴運動,則該物質對草履蟲是
 
刺激.
③左右兩側液滴中草履蟲運動都不明顯,則該物質對草履蟲是
 
 刺激.
(  選項      A:有害    B:有利    C:既不有利也不有害  )
(4)在此實驗中,1號載玻片起
 
作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗:
⑴取兩片載玻片,分別編號1和2。      
⑵在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下。      
⑶用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲。
請回答以下問題:

(1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液,應該從培養(yǎng)液的       (填“表”或“底”)          層吸取。
(2)用鑷子夾取一點物質,放在2號載玻片右側的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現象及結論是:(以下三空填“選項”中的字母)
①若左側液滴中的草履蟲都向右側液滴運動,則該物質對草履蟲是          刺激。
②若右側液滴中的草履蟲都向左側液滴運動,則該物質對草履蟲是          刺激。
③左右兩側液滴中草履蟲運動都不明顯,則該物質對草履蟲是          刺激。
( 選項      A: 有害    B:有利    C:既不有利也不有害 )
(3)在此實驗中,1號載玻片起              作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗:

⑴取兩片載玻片,分別編號1和2。      

⑵在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下。      

⑶用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲。

請回答以下問題:

(1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液,應該從培養(yǎng)液的        (填“表”或“底”)           層吸取。

(2)用鑷子夾取一點物質,放在2號載玻片右側的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現象及結論是:(以下三空填“選項”中的字母)

①若左側液滴中的草履蟲都向右側液滴運動,則該物質對草履蟲是           刺激。

②若右側液滴中的草履蟲都向左側液滴運動,則該物質對草履蟲是          刺激。

③左右兩側液滴中草履蟲運動都不明顯,則該物質對草履蟲是          刺激。

(  選項     A: 有害    B:有利   C:既不有利也不有害  )

(3)在此實驗中,1號載玻片起              作用。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年江蘇省連云港市東?h石湖中學七年級下學期第一次月考生物試卷 題型:探究題

為探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗:
⑴取兩片載玻片,分別編號1和2。      
⑵在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下。      
⑶用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲。
請回答以下問題:

(1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液,應該從培養(yǎng)液的       (填“表”或“底”)          層吸取。
(2)用鑷子夾取一點物質,放在2號載玻片右側的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現象及結論是:(以下三空填“選項”中的字母)
①若左側液滴中的草履蟲都向右側液滴運動,則該物質對草履蟲是          刺激。
②若右側液滴中的草履蟲都向左側液滴運動,則該物質對草履蟲是          刺激。
③左右兩側液滴中草履蟲運動都不明顯,則該物質對草履蟲是          刺激。
( 選項      A: 有害    B:有利    C:既不有利也不有害 )
(3)在此實驗中,1號載玻片起              作用。

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