Question

閱讀下面有關(guān)生物多樣性的表格和資料，分析回答下列問題：
資料一：下表為我國(guó)部分動(dòng)植物類群已知種數(shù)的百分比．

資料二：據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)有近200個(gè)特有物種消失，近兩成動(dòng)植物瀕危．《瀕危野生動(dòng)植物物種國(guó)際貿(mào)易公約》列出的640個(gè)世界性瀕危物種中，中國(guó)約占其總數(shù)的24%．而在全球，每一小時(shí)就有一個(gè)物種被貼上死亡標(biāo)簽．
我國(guó)珍稀物種--普氏原羚的數(shù)量正在急劇減少，目前種群數(shù)量不超過200只．
（1）除資料一的表格列舉的生物類群外，你還知道的生物類群有______（至少答出兩種）．
（2）在上表中，我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物類群是______．上表中我國(guó)幾種生物類群總種數(shù)占世界的平均百分比是______．
（3）資料一的表格表明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的______多樣性．
（4）請(qǐng)你各舉出一種我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物：______．
（5）《瀕危野生動(dòng)植物物種國(guó)際貿(mào)易公約》列出的640個(gè)世界性瀕危物種中，中國(guó)約占其總數(shù)的24%．你認(rèn)為造成這種結(jié)果的主要原因有哪些？
答：______（至少答出兩種）．
（6）為了保護(hù)數(shù)量急劇減少的普氏原羚，你認(rèn)為可采取的有效措施是：______．

Answer 1

解：（1）微生物可以分為細(xì)菌、真菌、病毒；動(dòng)物包括（無脊椎的）原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物，（有脊椎的）魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳動(dòng)物；植物分為藻類、苔蘚、蕨類、裸子植物、被子植物；因此除資料一的表格列舉的生物類群外，生物類群還有（1）細(xì)菌、真菌、病毒、原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、藻類、苔蘚（答出任意兩種即可）．
（2）在上表中，我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物類群是裸子植物占26.7%，被稱為裸子植物的故鄉(xiāng)；上表中我國(guó)幾種生物類群總種數(shù)占世界的平均百分比═（13.39+14.25+5.97+7.08+20.3+22+26.7+10）÷8≈14.96．
（3）資料一的表格中列舉了哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類、蕨類植物、裸子植物、被子植物共8種生物類群，因此是表明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的生物種類的多樣性．
（4）我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物有：金絲猴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、熊貓、銀杉、珙桐、桫欏、望天樹（任意一種）．
（5）威脅生物多樣性的原因有：棲息地被破壞（如濫砍濫伐、毀林開荒、過度放牧、圍湖造田）；偷獵（如濫捕濫殺）；環(huán)境污染；外來生物入侵等（任意兩種）．
（6）為了保護(hù)數(shù)量急劇減少的普氏原羚，可以采取的有效措施有：建立保護(hù)普氏原羚的自然保護(hù)區(qū)；將普氏原羚移入動(dòng)物園或?yàn)l危動(dòng)物繁育中心；建立普氏原羚種質(zhì)庫(kù)等．
故答案為：
（1）細(xì)菌、真菌、病毒、原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、藻類、苔蘚（答出任意兩種即可）．
（2）裸子植物14.96%
（3）生物種類的
（4）金絲猴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、熊貓、銀杉、珙桐、桫欏、望天樹（任意一種）；
（5）棲息地被破壞、偷獵、環(huán)境污染、外來生物入侵等（任意兩種）；
（6）建立保護(hù)普氏原羚的自然保護(hù)區(qū)；將普氏原羚移入動(dòng)物園或?yàn)l危動(dòng)物繁育中心；建立普氏原羚種質(zhì)庫(kù)等
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性．威脅生物多樣性的原因及保護(hù)．解答時(shí)可以從生物的分類、生物的多樣性的內(nèi)涵、威脅原因、保護(hù)方面來切入．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的類群、理解生物的多樣性的內(nèi)涵、威脅以及保護(hù)措施．