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判斷題:(1)生物分類的等級從高到低依次為:界、門、綱、目、屬、科、種   
(2)低溫、干燥、少氧等環(huán)境因素有利于延長農產品貯藏的時間.   
(3)養(yǎng)成良好的飲食習慣非常重要.經科學論證,人類早、中、晚一日三餐的熱量約占一天的30%、30%、40%.   
(4)青蛙的皮膚細胞和水稻的葉肉細胞都有細胞壁、細胞膜和細胞核,而葉綠體是水稻葉肉細胞特有的結構.   
(5)始祖鳥化石的發(fā)現,為古代爬行類進化成鳥類提供了典型證據.   
【答案】分析:此題考查的知識點是生物的分類、合理營養(yǎng)、動植物細胞的異同點、化石.解答時可以從各自的特點方面來切入.
解答:解:(1)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.科比屬大,題干中“科”應該在“屬”的前面.因此題干錯誤;
(2)植物的呼吸作用受溫度、水分、氧氣的影響,在低溫、干燥、少氧等環(huán)境因素下,植物的呼吸作用較弱,可以減少有機物的消耗,有利于延長農產品貯藏的時間.因此題干正確;(3)養(yǎng)成良好的飲食習慣非常重要.經科學論證,人類早、中、晚一日三餐的熱量約占一天的30%、40%、30%.因此題干錯誤;
(4)青蛙的皮膚細胞是動物細胞和水稻的葉肉細胞是植物細胞,二者都有細胞膜、細胞質和細胞核,水稻葉肉細胞特有的結構有葉綠體、細胞壁、液泡.因此題干錯誤;
(5)始祖鳥既具有鳥類的特征,還具有爬行動物的特征,因此始祖鳥化石的發(fā)現,為古代爬行類進化成鳥類提供了典型證據.因此題干正確.
故答案為:
(1)錯誤;
(2)正確;
(3)錯誤;
(4)錯誤:
(5)正確.
點評:解答此類題目的關鍵是會運用所學知識解釋有關問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

識圖題:

(1)圖
中的細胞是植物細胞,判斷依據是植物細胞有
細胞壁
細胞壁
液泡
液泡
,而動物細胞沒有.
(2)上圖甲、乙分別是細胞
分裂
分裂
和細胞
生長
生長
過程的示意圖.對于多細胞生物而言,甲過程可以實現細胞
數目
數目
的增多.生物體由小長大就是通過甲、乙兩個過程實現的.
(3)圖中可以看出,植物細胞和動物細胞的基本結構是相同的,都具有
細胞膜
細胞膜
細胞質
細胞質
細胞核
細胞核
三部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題.下列各題的敘述對的打“√”,錯的打“×”.
(1)水稻等農作物遭遇嚴重旱災,就會導致大面積減產,這說明植物的生活離不開水.

(2)“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別是昆蟲發(fā)育的幼蟲和成蟲兩個時期.

(3)在生物分類中,“種”是最基本的分類單位.

(4)一片森林里的所有生物就是一個生態(tài)系統.
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(5)病毒由蛋白質外殼和里面的核酸組成,不屬于生物.
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(6)禁止近親結婚的科學依據是后代易得傳染。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?衡陽)判斷題(共6小題,每小題1分,共6分.正確的打“√”,不正確的打“×”)
(1)利用馬鈴薯的塊莖上的芽來繁殖后代屬于有性生殖
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×

(2)越古老的地層中化石所對應的生物越簡單、低等,生活在水中的生物種類也越多.

(3)動脈里流動的是動脈血,靜脈里流動的是靜脈血.
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(4)利用生物反應器生產人類所需要的物質,可減少復雜的生產程序和環(huán)境污染.

(5)控制傳染源或切斷傳播途徑,或保護易感人群,都可預防傳染病的流行.

(6)有“蟲眼”的蔬菜、水果農藥含量少.
×
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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題(認為說法正確的在橫線內打√,認為錯誤的在橫線內打×.)
(1)各種生物之間由于吃與被吃的關系而形成的一種聯系叫做食物網.
×
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(2)葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器.

(3)生物圈包括大氣圈,水圈,巖石圈,它們是截然分不開的.
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(4)細胞進行分裂,產生的新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是不一樣的.
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科目:初中生物 來源:2014屆福建省七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題

判斷題(對的在括號內打“√”,錯的在括號內打“×” 共5分)

(1)所有生物都需要吸入氧氣,呼出二氧化碳。(    )

(2)一群?梢钥闯墒且粋生態(tài)系統。(    )

(3)能放到顯微鏡下觀察的材料一定要是薄而透明。(    )

(4)沼澤是典型的淡水生態(tài)系統。(    )

(5)海豹胸部皮下脂肪厚達60毫米是對寒冷環(huán)境的適應。(    )

 

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