【題目】黃土坎的鴨梨是我們密云區(qū)的特產(chǎn)之一,一口咬下去,脆甜多汁,鴨梨中甜的汁液存在于細(xì)胞的哪種結(jié)構(gòu)中( )
A. 細(xì)胞膜 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列我們身邊的生物中,個(gè)體最小,一般需要借助電子顯微鏡才能看見(jiàn)的是( )
A. 大腸桿菌 B. 酵母菌 C. 青霉 D. 流感病毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傳粉和受精作用完成以后,花萼、花冠、___________以及雌蕊的___________和___________一般都逐漸凋落,雌蕊的___________卻慢慢膨大起來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早春播種以后,常用“覆蓋地膜”的方法促進(jìn)早出苗,其主要原因是( )
A.種子萌發(fā)需要光 B.防止風(fēng)沙
C.保濕、保溫有利于種子萌發(fā) D.防止鳥(niǎo)類取食種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中,進(jìn)行如下操作:
①取兩支試管,分別加入少許等量的饅頭碎屑,編號(hào)為A、B;②A試管中加入2毫升清水,B試管中加入2毫升唾液;
③將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中;④10分鐘后取出,各加入2滴碘液。請(qǐng)分析回答:
(1)小悅在該探究活動(dòng)中作出的假設(shè)是: 。
(2)該探究活動(dòng)的變量是 ,除變量外,其它條件都應(yīng)該 。
(3)溫水應(yīng)控制在 ℃左右,是為了模擬人體溫度;小悅使用饅頭碎屑,是為了模擬 的咀嚼。滴加碘液后,不變藍(lán)的是[ ]試管,這是因?yàn)橥僖褐械?/span> 將饅頭中的淀粉分解了。
(4)小悅在實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是:唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的,因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)還不足以證明有 產(chǎn)生。
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【題目】為了做到合理營(yíng)養(yǎng),我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物進(jìn)行分類,并形象地設(shè)計(jì)成如圖的“平衡膳食寶塔”,以避免營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩.請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)來(lái)自于圖中標(biāo)號(hào) ____所示食物,一般作為體內(nèi)備用的能源物質(zhì)來(lái)自于圖中標(biāo)號(hào) ____所示食物.
(2)青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)多食用圖中標(biāo)號(hào) _____和標(biāo)號(hào)____所示食物,因?yàn)檫@些食物中含豐富的 ______,人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開(kāi)它。
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【題目】小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“d”字,請(qǐng)問(wèn)透明紙上寫(xiě)的是( )
A. d B. b C. Q D. p
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【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)_____(填甲或乙)是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,_____(填甲或乙)是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是:B_____、C____、D______。
(3)植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有A_____、E______、F______。
(4)假若圖中植物細(xì)胞是雪梨的果肉細(xì)胞,則其含有糖分的汁水來(lái)自______。
(5)丙圖下表示______細(xì)胞分裂過(guò)程,理由是圖中細(xì)胞有_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌和真菌與人類的生活關(guān)系密切,請(qǐng)分析回答:
(1)制作酸牛奶等食品時(shí)利用了 ___;釀醋時(shí)則利用了 __。
(2)在夏天,沒(méi)有吃完的食物放置幾天后,很容易發(fā)霉長(zhǎng)毛是由于 __大量繁殖造成的。
(3)青霉菌產(chǎn)生的 ___用來(lái)治療細(xì)菌感染的疾病。
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