15．下列屬于生命現(xiàn)象的是（　　）
A．電閃雷鳴B．潮漲潮落C．山洪暴發(fā)D．家燕春歸

分析 生物具有生命現(xiàn)象；非生物不具有生命現(xiàn)象．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、B、C都是自然現(xiàn)象；A、B、C不符合題意；
D、家燕春歸說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，屬于生命現(xiàn)象，D符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．選擇健康的生活方式，應(yīng)從兒童和青少年時(shí)期開始，下列不屬于健康生活方式的是（　�。�
A．不吸煙、不喝酒、拒絕毒品B．堅(jiān)持體育鍛煉
C．合理膳食D．通宵達(dá)旦努力學(xué)習(xí)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)小腸絨毛示意圖上的編碼及所指部分回答：
（1）小腸黏膜上皮凹陷形成[F]腸腺，能分泌腸液，含有多種消化酶，對(duì)食物進(jìn)行化學(xué)性消化．
（2）小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞，皺襞上有許多[E]小腸絨毛，這樣增大了小腸的內(nèi)表面積；此外，[B]絨毛壁壁很薄，內(nèi)有豐富的[A]毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這些都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，多數(shù)成體水陸兩棲生活．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在心臟的結(jié)構(gòu)中，與右心房相連通的血管是（　　）
A．主動(dòng)脈B．肺動(dòng)脈C．肺靜脈D．上下腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．由于抗生素的濫用，肺結(jié)核病有卷土重來的趨勢(shì)．肺結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的，主要通過飛沫和塵埃傳播．年齡越小，對(duì)肺結(jié)核病的抵抗力越弱．請(qǐng)分析回答：
（1）抗生素已被列為處方藥，以規(guī)范人們安全 用藥的行為，避免濫用藥物產(chǎn)生危害．
（2）肺結(jié)核病是傳染病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)．
（3）從傳染病的起因看，結(jié)核桿菌屬于病原體；而患者屬于傳染源，應(yīng)及時(shí)隔離治療．
（4）請(qǐng)寫出切斷肺結(jié)核病傳播途徑的措施：開窗通風(fēng)等（至少寫出一條）．
（5）按時(shí)接種卡介苗，是保護(hù)易感人群的有效措施．會(huì)作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，機(jī)體由此獲得特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．小強(qiáng)最近頭暈乏力，醫(yī)生診斷為貧血，并叫他多吃下列哪種食物（　�。�
A．含鈣較多的食物B．含鐵較多的食物
C．含碘較多的食物D．含維生素A較多的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．觀察下面兩圖，從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”“小美女”，讓我們看到生命發(fā)的奇妙變化．（“[]”填序號(hào)，“橫線”填文字）

（1）我的生命開始于一個(gè)被稱為受精卵的細(xì)胞；這個(gè)細(xì)胞由爸爸睪丸產(chǎn)生的精子和媽媽卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞在甲圖[②]輸卵管內(nèi)結(jié)合形成的，這個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有爸爸媽媽的遺傳物質(zhì)．
（2）出生前，我舒適地生活在媽媽肚子的[]子宮里（甲圖），每時(shí)每刻，都能通過胎盤和臍帶從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)．
（3）一般來說，38周后，媽媽將我從陰道產(chǎn)出，這個(gè)過程叫做分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)將下列傳染病與其相應(yīng)癥狀和傳播途徑聯(lián)系起來

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同步練習(xí)冊(cè)答案