分析 傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑,易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
解答 解:(1)麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的慢性接觸性傳染病,其病原體是麻風(fēng)桿菌.
(2)將患者送入麻風(fēng)村,隔離傳染病人,屬于控制傳染源;對(duì)流行地區(qū)的兒童、患者家屬接觸者給予卡介苗接種屬于易感人群,疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來消滅特定的病原體,這種免疫類型只對(duì)特定病原體起作用,屬于保護(hù)易感人群.
(3)養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,阻斷傳播途徑,是預(yù)防麻風(fēng)病、艾滋病的有效措施.建立一個(gè)不歧視麻風(fēng)病、艾滋病毒感染者的良好的社會(huì)環(huán)境,并使他們能得到關(guān)愛與治療,有利于防止麻風(fēng)病、艾滋病的傳播.麻風(fēng)病、艾滋病患者本身就具有很大的思想壓力和自卑心理,我們不應(yīng)歧視他們,要對(duì)他們寬容、理解、同情,并給予適當(dāng)?shù)膸椭?br />故答案為:(1)麻風(fēng)桿菌
(2)控制傳染源;保護(hù)易感人群; 抗體
(3)保護(hù)自己不受傳染的情況下,給予關(guān)心、愛護(hù)和幫助
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的相關(guān)知識(shí).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a-c過程中,肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng) | B. | a-c過程中,肋骨間的肌肉舒張 | ||
C. | b點(diǎn)時(shí),肺泡內(nèi)氣壓小于外界的氣壓 | D. | a-c過程中,膈肌舒張,膈頂部下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可遺傳變異 | B. | 不可遺傳變異 | ||
C. | 基因改變引起的變異 | D. | 染色體引起的變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們都是通過有性生殖方式產(chǎn)生后代 | |
B. | 其受精卵發(fā)育成幼蟲都在母體外完成 | |
C. | 其發(fā)育都要經(jīng)歷幾次蛻皮,都經(jīng)歷蛹期 | |
D. | 其成蟲都有發(fā)育完善的翅,適于飛行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)1能初步消化淀粉 | B. | 結(jié)構(gòu)5能分泌膽汁 | ||
C. | 4、7分泌的消化液均流入9 | D. | 6分泌的消化液是胃液 |
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