5.有關(guān)“生男生女”的道理,下列敘述不正確的是(  )
A.含X染色體的精子和含有Y染色體的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成男孩
B.含X染色體的卵細(xì)胞和含有X染色體的精子結(jié)合發(fā)育成女孩
C.人的性別是由性染色體決定的,也和基因有關(guān)
D.從所含性染色體來說,卵細(xì)胞只有一種而精子則有兩種

分析 (1)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
(2)人的性別遺傳過程如圖:

(3)人的性別決定于性染色體;但近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段基因與雄性性別的決定有關(guān),X染色體上也有與女性性別有關(guān)的基因

解答 解:A、從性別遺傳圖解看出,含Y染色體的精子和含有X染色體的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成男孩,而不是含X染色體的精子和含有Y染色體的卵細(xì)胞結(jié)合;
B、從性別遺傳圖解看出,含X染色體的卵細(xì)胞和含有X染色體的精子結(jié)合發(fā)育成女孩;
C、人的性別是由性染色體決定的,也和基因有關(guān);
D、從所含性染色體來說,卵細(xì)胞只有一種含X的卵細(xì)胞而精子則有兩種含X或Y的精子.
  所以,有關(guān)“生男生女”的道理,敘述不正確的是“含X染色體的精子和含有Y染色體的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成男孩”.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.人在吸氣時(shí),肺和肺內(nèi)氣壓的變化是( 。
A.肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓下降B.肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓上升
C.肺回縮,肺內(nèi)氣壓下降D.肺回縮,肺內(nèi)氣壓上升

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[5關(guān)節(jié)腔]中,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用.
(2)關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層光滑[2關(guān)節(jié)軟骨],可以減輕摩擦和震動(dòng).
(3)圖中[4關(guān)節(jié)囊]的外面有一些堅(jiān)韌的韌帶,對(duì)關(guān)節(jié)起加固作用.
(4)體育鍛煉,能使關(guān)節(jié)的[4關(guān)節(jié)囊]和韌帶增厚,并提高伸展性,從而增加關(guān)節(jié)的牢固性,柔韌性和靈活性.
(5)患關(guān)節(jié)炎時(shí),關(guān)節(jié)的[5關(guān)節(jié)腔]內(nèi)可能有膿液進(jìn)入,引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛,從而使關(guān)節(jié)的活動(dòng)受到限制.
(6)脫臼是指[1關(guān)節(jié)頭]從[2關(guān)節(jié)窩]里滑脫出來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.將梨樹的接穗嫁接到野梨的砧木上,結(jié)出梨,該梨細(xì)胞中的基因來自(  )
A.接穗梨B.砧木梨C.接穗梨和砧木梨D.接穗梨或砧木梨

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是汽車司機(jī)看見紅燈停車的反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是(填序號(hào))①④②③;
①角膜     ②晶狀體     ③視網(wǎng)膜     ④瞳孔
(2)能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的是視網(wǎng)膜,最后在大腦皮層的一定區(qū)域形成了視覺;
(3)該反射活動(dòng)屬于復(fù)雜反射.(填簡(jiǎn)單的或復(fù)雜的)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問題:
(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機(jī)物.使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在如圖的E (填序號(hào))中;西瓜中的有機(jī)物是通過葉的光合作用制造的.光合作用的場(chǎng)所為如圖中的[C]葉綠體.(填序號(hào)和文字)
(2)西瓜果實(shí)是由雌蕊的子房 發(fā)育來的,西瓜果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官.
(3)西瓜的形狀也是一種性狀.有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上屬于變異 現(xiàn)象.這種現(xiàn)象不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代.
(4)為提高西瓜的產(chǎn)量,白天可對(duì)棚內(nèi)栽培的作物適當(dāng)增加光照,使光合 作用增強(qiáng);夜間可適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,目的是降低植物的呼吸作用,減少有機(jī)物 的消耗.
(5)一株紅色果肉(Bb)西瓜和一株黃色果肉(bb)西瓜雜交,收獲的后代的性狀表現(xiàn)有兩種.紅色果肉和黃色果肉的比例為1:1.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪種生殖方式與其它三種不同( 。
A.馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根B.蘋果的嫁接
C.薄荷的扦插D.牽牛花種子發(fā)芽

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.生物體最基本特征是新陳代謝,它不僅是生物與非生物的區(qū)別,也是一切生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基礎(chǔ).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.農(nóng)田淹水后如不及時(shí)排澇,植物會(huì)死亡,主要原因是(  )
A.水分過多,光合作用受抑制
B.土壤水分過多,根無法呼吸而死亡
C.水分過多,細(xì)菌繁殖快,造成爛根
D.細(xì)胞因吸水過多,造成細(xì)胞脹破而死

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