【題目】如圖為四種不同生物,他們身體微小,但都能完成生命活動.下列說法正確的是( 。
A.圖示丙與其它三種生物結(jié)構(gòu)明顯不同.它沒有自己的遺傳物質(zhì)
B.乙與丁的根本區(qū)別是乙是自養(yǎng)的,丁不是
C.圖甲與圖丁都是一個細(xì)胞構(gòu)成,它們都沒有細(xì)胞壁
D.圖甲、丙、丁都不能制造有機(jī)物,過腐生生活

【答案】B
【解析】A、丙艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)圖,病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.A錯誤.
B、乙藍(lán)藻是低等植物,屬于原始藻類,其細(xì)胞中有葉綠體.營養(yǎng)方式是自養(yǎng);丁變形蟲是動物,細(xì)胞中沒有葉綠體,營養(yǎng)方式是異養(yǎng),B正確;
C、甲屬于細(xì)菌,屬于單細(xì)胞生物,細(xì)菌細(xì)胞有細(xì)胞壁,丁變形蟲是動物,細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,C錯誤;
D、圖甲、丙、丁都不能制造有機(jī)物,丙是病毒,必須營寄生生活,D錯誤.
故選:B
甲屬于細(xì)菌;乙藍(lán)藻是低等植物,屬于原始藻類;丙是病毒;丁變形蟲是動物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】金蟬脫殼是三十六計中一計,蟬脫掉的在生物學(xué)上稱為

A. 外殼 B. 表皮 C. 皮膚 D. 外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片制作部分步驟,圖乙表示顯微鏡下觀察到的視野.請回答:

(1)圖甲中①所滴的液體是___________。

(2)圖甲中③正確的蓋蓋玻片操作方法是______

A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上

B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間

C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上

D.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上

(3)圖乙中⑤產(chǎn)生的原因是圖甲中_____步驟操作不當(dāng)引起的(填序號)。

(4)觀察時,如果想把圖丙中左上方的A細(xì)胞移到視野中央,可以向_____移動裝片.為了更好地觀察口腔上皮細(xì)胞,需要將視野調(diào)暗,須改用______(填“大光圈”或“小光圈”)和平面反光鏡。

(5)圖丙中控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,還具保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是①____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將手插入未曬干并堆放一段時間的谷堆,感到發(fā)熱和潮濕,這主要是因為:

A.谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分 B.谷物光合作用釋放了熱量和水分

C.谷物呼吸作用釋放了熱量和水分 D.細(xì)菌分解谷物釋放了熱量和水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物在光下制造有機(jī)物的實驗中,把銀邊天竺葵放在暗處24小時的目的是 。

A.讓有機(jī)物積累起來 B.讓有機(jī)物運走消耗

C.進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物 D.不讓植物產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列分類單位按由大到小排列的是

A. 界、門、綱、目、科、屬、種

B. 綱、界、門、目、科、屬、種

C. 界、門、綱、目、科、種、屬

D. 科、綱、目、屬、界、門、種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗圖。A瓶和B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì):接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答:

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是 _____瓶,而將瓶頸打斷后,不久肉湯也變質(zhì),原因是 _____________________________________

(2)題中所述操作過程,實際上可以把它看成前后兩個實驗。這兩個實驗所控制的變量都是 ________________________________ 。

(3)巴斯德根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)提出了保存酒和牛奶的_________法,為當(dāng)時法國的葡萄酒和牛奶的生產(chǎn)解決了重大難題。

(4)巴斯德在進(jìn)行上述實驗之前就知道:一些當(dāng)時很著名的科學(xué)家已認(rèn)定細(xì)菌是自然發(fā)生的。但他還是設(shè)計了這一巧妙的實驗,得出了與這些科學(xué)家完全不同的認(rèn)識。由此,你對科學(xué)發(fā)現(xiàn)最重要的認(rèn)識是__________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請回答有關(guān)問題。

⑴ 請寫出圖中標(biāo)號所代表的名稱。﹝2﹞_________ ﹝3﹞___________

⑵ 運動時用力過猛或不慎摔倒,有可能①從④中滑脫出來,這種現(xiàn)象叫___________

⑶ [ ]__________表面光滑可減少運動時骨與骨的摩擦。

⑷ [ ]_______內(nèi)有少量的滑液也可減少骨與骨的摩擦,使關(guān)節(jié)的運動更加靈活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李昊吃西瓜時把西瓜子也吞進(jìn)了肚里,這粒西瓜子在李昊體內(nèi)經(jīng)過的旅程是:

A.口腔肝臟小腸大腸肛門

B.口腔食管小腸大腸肛門

C.口腔氣管小腸大腸肛門

D.口腔肝臟小腸大腸肛門

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同步練習(xí)冊答案