(2013?松山區(qū)模擬)光合作用是地球上一切生命生存、繁榮發(fā)展的根本保障,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
分析:光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;光合作用的公式為:二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧,分析作答.
解答:解:光合作用指植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體;光合作用制造的有機(jī)物是一切生物生存的根本保障;光合作用的條件之一是必須要有光照;綠色植物進(jìn)行光合作用可以吸收空氣中的二氧化碳,保持空氣中二氧化碳和氧氣含量的基本穩(wěn)定,而不是氧氣,可見(jiàn)C符合題意.
故選C
點(diǎn)評(píng):植物的光合作用能維持生物圈中的碳-氧平衡.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)“露西”少女生活在距今300萬(wàn)年前,“東非人”生活在距今175萬(wàn)年前,下列哪項(xiàng)是“東非人”較“露西”少女高等的本領(lǐng)( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)下列生物新個(gè)體的產(chǎn)生,哪些是屬于無(wú)性生殖( 。
①把大豆種子播種后長(zhǎng)出大豆秧苗      
②蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪
③草履蟲(chóng)通過(guò)分裂產(chǎn)生新個(gè)體          
④玉米種子種下長(zhǎng)出玉米幼苗
⑤雞蛋孵化出小雞                    
⑥“落地生根”的葉片邊緣長(zhǎng)出許多小植株
⑦把仙人球嫁接到仙人掌上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)植物的氣孔很小,所以通過(guò)氣孔散失的水分很少.
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 (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)一切生物體的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用
 (判斷對(duì)錯(cuò))

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