小明和同學調查了家周圍環(huán)境中的生物，將魚、荷花、蝦子、蟹歸為一類，將狗、樹、鴿子和豬歸為另一類．他們依據(jù)的歸類方法是（　�。�
分析：生物的分類依據(jù)很多，可根據(jù)具體的例子靈活分類．
解答：解：由題中的敘述可知，魚、荷花、蝦子、蟹等生物都生活在水中，而狗、樹、鴿子和豬等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同．
故選：B．
點評：關鍵是掌握一般的生物分類方法，能靈活的對生物進行分類．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究．
（1）設計實驗方案：
A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中．
B．把甲放在
光
光
下培養(yǎng)，把乙放在
暗室
暗室
處培養(yǎng)．
（2）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽
變綠
變綠
，乙中的黃豆芽
不變
不變
．
該實驗證明了：葉綠素的形成需要
光
光
．
（3）小明和同學們想進一步探究光照對黃豆發(fā)芽的影響，設計了如下表所示的實驗．請據(jù)實驗設計回答有關問題：





花盆
黃豆
放置環(huán)境
溫度
水



1號
100粒
光照
20℃
適量



2號
100粒
暗室
20℃
不適量A．此實驗能否證明光照對黃豆發(fā)芽的影響？
不能，因有兩個變量（光和水）
不能，因有兩個變量（光和水）
．
B．在這個實驗設計中，應該修改的內(nèi)容是
將水量改為適量且等量
將水量改為適量且等量
．
（4）影響黃豆發(fā)芽的環(huán)境因素通常有溫度、水分和
空氣
空氣
等．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
小朋和同學調查了學校周圍環(huán)境中的生物，將香樟、臘梅、玉蘭、山茶歸為一類，畫眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗歸為另一類．他們依據(jù)的歸類方法是（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
探究實驗題：
冬春季，小明發(fā)現(xiàn)同學們都愛把班級的窗戶關得嚴嚴實實，以至于班上患感冒的人越來越多．為了說服大家開窗通風，小明和大家做了一個探究．請回答：
教室內(nèi)空氣里的細菌比教室外的多嗎？
 
．
（1）實驗前培養(yǎng)皿必須經(jīng)過高溫滅菌，這樣做的原因是
 
．
（2）培養(yǎng)基應選擇
 

A．兩組培養(yǎng)基的瓊脂里都配有牛肉汁
B．一組培養(yǎng)基里是純的瓊脂，另一組培養(yǎng)基的瓊脂里配有牛肉汁
（3）將兩組無菌的培養(yǎng)基暴露在教室內(nèi)和教室外開闊的地方5分鐘，讓空氣中的細菌和真菌進入到培養(yǎng)基．這個步驟相當于
 
．
（4）該實驗的變量是
 
，為保證變量是唯一的，兩組培養(yǎng)基的培養(yǎng)條件必須
 
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2016屆湖南耒陽冠湘中學初一上期第一次段考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			


						
小朋和同學調查了學校周圍環(huán)境中的生物，將香樟、臘梅、玉蘭、山茶歸為一類，畫眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗歸為另一類。他們依據(jù)的歸類方法是（??? ）
A．按照形態(tài)結構歸類??????? B．按照生活環(huán)境歸類
C．按照用途歸類??????????? D．按照個人喜好歸類
 


			


			

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